Lettre de motivation enseignant spécialisé

Emilie Levy

15, rue de la Beauté

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxxxxxx@xxxxx

tèl : 02 xx xx xx xx / 06 xx xx xx xx

Monsieur XXXXXXXX

I.M.E. Bordage Fontaine

XXXXXXXX@XXX.fr

Monsieur,

                Nouvellement diplômée d’un master 1 MEEF (master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation), je souhaite vivement mettre mes atouts au service de votre établissement ; le poste d’enseignant que vous proposez me semble être fait pour moi, même s’il s’agit d’un CDD de 1 mois.

        Au cours de mon année de reprise d’études (2015-2016) réalisée à l’UCO (Université Catholique de l’Ouest), j'ai pu acquérir les connaissances (unités d’enseignements) et les savoir-faire (stages en CP/CE1, et CM1/CM2) nécessaires pour prendre en charge des élèves enfants et adolescents. J’ai bénéficié de modules sur l’enseignement auprès d’enfants en difficulté, et en situation de handicap. J’ai eu l’occasion de réaliser un travail en trinôme et le sujet que nous avions choisi – par affinité, était « l’école inclusive ». Titulaire également d’une maîtrise de psychologie clinique, j’ai une parfaite connaissance du spectre des troubles psychiques (DSM – 5), et je suis particulièrement réceptive à la clinique psychanalytique (UFR Sciences Humaines et Arts de Poitiers). Lors de mon année de Master MEEF, j’ai également bénéficié d’un module dispensé par une psychologue scolaire, avec qui j’ai gardé contact et qui pourra me guider lorsque je serai en poste. Grace à son enseignement, PPA - projet personnalisé d'accompagnement des enfants),  et PPS - projet personnalisé de scolarisation n’ont plus de secret pour moi.

De nature rigoureuse et organisée, je suis également quelqu’un de créatif et j’aime proposer des projets innovants, et fédérer des collaborateurs. Dynamique et pédagogue, je saurai transmettre les techniques et savoirs nécessaires à la réussite des élèves. Sociable, je m'intégrerai à l'équipe et aux projets éducatifs de votre établissement auxquels j’adhère particulièrement, j’ai en effet beaucoup d’attirance à la fois pour les métiers de la transmission du savoir,  ainsi que ceux de la psychopédagogie, cela relève, pour l’anecdote, d’une histoire familiale toujours en lien avec ces deux milieux que je pourrai vous révéler à l’occasion de mon entretien d’embauche. Je suis certaine de me plaire à ce poste d’enseignant. Pour en dire davantage sur moi, je parle anglais couramment car j’ai effectué plusieurs longs séjours en pays anglophones. En job d’étudiant, j’ai été animatrice ADAPEI. Je pratique la course de fond (marathons de Paris, marathon vert de Rennes, etc.).

        Après cette présentation générale, je vais exposer une chronologie détaillée de mon parcours. Suite à un bac scientifique, j’ai opté pour une licence en sciences humaines et sociales spécialisée en psychologie, j’ai obtenu ensuite une maîtrise de psychologie clinique puis je me suis orientée en gestion des ressources humaines (diplôme d’assistant de gestion des ressources humaines). J’ai ainsi obtenu un Master Administration des Entreprises de l’IAE de Poitiers puis j’ai fait un stage armée-jeunesse au siège de la revue défense nationale et sécurité collective à l’école militaire de Paris (correctrice et chargé de mission partenariats). Sur recommandation, j’ai pu devenir officier sous contrat dans l’armée de terre, pendant 5 ans en tant que lieutenant spécialiste en GRH. Ce métier passionnant m’a appris le travail d’équipe en milieu professionnel, la gestion du stress, l’efficacité malgré la pression, la pugnacité. Je n’ai pas souhaité renouveler mon contrat car je désirais en mon fort intérieur un métier plus universitaire, avec un rapport renforcé à la recherche et à la connaissance en psychopédagogie. 

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