Analyse et production du message cas

Analyse et production du message

Séquence 1 : Éléments de linguistique

Les mots et leurs sens

1.  Polysémie

Un mot a rarement un seul sens : à sa signification d’origine, qu’on appelle le sens propre,

s’ajoutent progressivement d’autres significations, qu’on appelle le sens figuré. Le sens propre est

généralement celui que donne l’étymologie, autrement dit le sens d’origine du mot ; son sens figuré

apparaît ensuite, lorsque le mot est employé dans des contextes ou des domaines qui diffèrent de

son sens initial.

Mot polysémique : mot qui a plusieurs sens, l'ensemble de ses significations propre et figurée

constituent son champ sémantique.

2.  Dénotation et connotation

Sens dénoté : sens donné par le dictionnaire, ce que le mot désigne, autrement dit sa signification

objective.

Sens connoté : sens englobant toutes les significations implicites que reçoit le mot, en fonction de la

subjectivité de celui qui l'emploie, en fonction aussi des références ou des valeurs culturelles qui s'y

attachent.

Champs lexicaux et relations sémantiques

1.  Les champs lexicaux

Champ lexical : forme de structuration du lexique, c'est à dire un moyen de classer les mots : il

regroupe dans un même ensemble des mots de rapportant à un même domaine. Les mots qui

constituent un champ lexical ne sont pas forcément de même nature grammaticale.

Champ lexical dérivationnel : relie des mots formés à partir du même radical, ou à partir du même

préfixe ou du même suffixe.

2.  Les relations sémantiques fondamentales

Synonymie : relation d'identité sémantique, autrement dit, deux mots sont synonymes lorsqu'ils ont

une signification voisine.

Hyperonymie : relation d'inclusion générique. Le mot qui englobe est l'hyperonyme et le mot qui est

englobé est l'hyponyme.

Antonymie : relation d'opposition (antonymes complémentaires, antonymes réciproques, antonymes

contraires)

Homonymie : désigne l'identité des signifiants dont les signifiés sont distincts. Autrement dit, deux

mots se prononcent ou s'écrivent de la même façon mais n'ont pas le même sens dénoté

(Homonymie ≠ Polysémie)

 Paronymie : ressemblance approximative des signifiants distincts, et qui induit parfois un

rapprochement des signifiés, voire une confusion entre les signifiants.

L'énonciation

Énonciation : l'acte par lequel un locuteur (celui qui parle) adresse un énoncé à un destinataire.

Il s'agit donc d'analyser le contexte de production d'un énoncé et la façon dont celui ci est émis. Plus

précisément, l'étude de l'énonciation permet de mesurer le degré d'implication de l'émetteur et du

récepteur dans le message.

La situation d'énonciation

Pour déterminer la situation d'énonciation d'un énoncé, il faut répondre à des questions

fondamentales :

–   Qui ? : le locuteur (ou l'émetteur)

–   Dit quoi ? : le message

–   Par quel canal ? : le médium

–   A qui ? : le destinataire (ou le récepteur)

–   Avec quel effet ? : l'action du message sur le destinataire

Parfois, le locuteur n'est pas l'annonceur mais seulement un porte parole.

L'implication de l’émetteur

a. Les marques personnelles de présence

Pronoms personnels, adjectif, pronoms possessifs à la première personne, marques de la première

personne du pluriel, dans laquelle il s'implique.

b. Les termes évaluatifs

Ce sont des mots qui portent un jugement de valeur, qui relèvent de l'éloge ou du blâme.

c. Les modélisateurs

Ce sont des termes qui expriment le degré d'adhésion de l'émetteur à son énoncé. Ce peut être un

adverbe ou une locution adverbiale, un auxiliaire de mode, des tournures impersonnelles, des verbes

d'opinion et même certains emplois du conditionnel, qui expriment alors l'incertitude.

d. La ponctuation affective

L'interrogation et surtout l'exclamation sont aussi considérées comme des marques de subjectivité,

car elles expriment les réactions et l'état d'esprit de l'émetteur.

 e. Les effets de soulignement

L'émetteur utilise parfois les majuscules, le gras ou l'italique pour souligner l'importance de tel ou

tel mot, pour attirer l'attention du récepteur et guider sa réception du message.

Subjectivité de l'énoncé

L'émetteur se met en scène dans son message. On parle, en linguistique, d'un énoncé ancré dans sa

situation d'énonciation. Pour comprendre certains éléments du message, il est nécessaire de

connaître la situation dans laquelle il a été énoncé :

– connaître son identité s'il dis « je »

– connaître le moment d'énonciation s'il dis « aujourd'hui »

– etc..

Vous devez donc être particulièrement attentif aux indices spatio-temporels liés à la situation

d'énonciation et à l'emploi d'un présent d'énonciation.

Objectivité de l'énoncé

L'émetteur s'efface de son message, il n'emploie pas (ou peu) de marques de présence. On parle, en

...