Quelques astuces pour rédiger une dissertation AESSP

L’examen sous forme de dissertation est source d’angoisse et d’une multitude de

questionnements, en particulier lorsque l’on débute dans ses études universitaires. Ci-dessous,

voici quelques astuces que les membres de l’AESSP ont recueillis pour vous et qui, nous

l'espérons, vont vous aider à y voir plus clair.

En psychologie, la dissertation n’a pas la même place qu'en sciences sociales ou politiques.

Néanmoins, il nous est souvent demandé des réponses dissertatives brèves, ou des réflexions à

partir d'un texte ou d'une citation. Voici donc quelques conseils afin de mieux préparer ses

examens de psychologie :

● Apprenez l’art de la synthétisation. La qualité de la synthèse est la preuve pour le

correcteur que la matière est maîtrisée. Mais il y a bien sûr de nombreuses manières de

synthétiser ; chacun a une façon personnelle.

● En psychologie, il n'y a pas de loi absolue du fonctionnement humain, ce qui peut

rendre l'argumentation délicate à première vue. Mais tout comme en sciences sociales,

il faut produire un texte et des arguments scientifiques. Il faut donc faire attention à ne

pas se laisser aller aux explications psychologisantes, qui ne sont pas scientifiques, et

faire preuve de rigueur pour produire un texte cohérent et rigoureux, en bref,

académique.

● Evitez aussi les formulations généralisantes et imprécises telles que (« on pense... »,

« les gens sont... », « l’Homme… », etc.)

Des conseils pour plus de rigueur et de cohérence :

➔ Déterminez qui parle, quand, de quoi et comment à partir de l'énoncé. Pensez aussi à

contextualiser l'énoncé.

➔ Saisissez les liens entre les concepts mis en évidence par l'énoncé, et l'énoncé

seulement (en effet, on ne peut pas parler de tout le cours, surtout dans le foisonnement

des théories psychologiques que l’on nous présente).

➔ Trouvez la matière pertinente dans le cours pour développer votre argumentation. Il

s'agit de sélectionner les éléments importants et, à nouveau, ne pas vouloir réciter tout

le cours.

➔ Pour développer votre argumentation, ici comme dans la dissertation un plan est

nécessaire.

➔ Attention à bien répondre aux exigences de l’enseignant-e.

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