Le Psychologue Clinicien Spécialisé Dans L'enfance Et L'adolescence

Introduction :

Définition et méthodes utilisées en psychologie clinique

Le psychologue clinicien

Le psychologue clinicien le médecin écoutent, observe et questionnent le patient pour le comprendre. Le psychologue doit observer le fonctionnement psychique : envisage un diagnostic des troubles psychopathologiques.

Le métier du psychologue clinicien doit réaliser trois choses fondamentales. Il doit diagnostiquer où il utilise plusieurs outils qui sont l’observation, entretien clinique ainsi que tests (seuls les psychologues sont habilités). Ensuite il doit aider/soutenir le patient. L’aide est spécifique

ent psychologique et dépend du lieu et de la formation du clinicien. Le soutien psychologique est pratiqué lors des consultations et d’entretiens avec les patients (crèche, hôpital, CMPP, etc.) Enfin, il doit conseiller son patient; ce champ inclut le travail institutionnel et la formation : rôle de lien entre les différents membres d’une équipe mais aussi travail d’info et de formation personnelle permanente

Les méthodes utilisées

La psychologie clinique utilise des méthodes diverses et variées :

Dans un premier temps, il peut avoir recours à la méthode clinique

En outre, la méthode clinique comporte diverses instruments. Le terme « clinique » provient de la médecine, mais les conceptions psychologiques ont permit de se détacher de la médecine et de s’inscrire dans un projet totalement différent. En effet, la psychologie clinique place sa signification, l’implication et la totalité au centre de ses conceptions. Elle se distingue de la médecine car « elle refuse de désubjectiver la situation comme le fait la médecine » (Jean-Louis Pedinielli) autrement dit la psychologie clinique prend en compte l'ensemble des goûts, des émotions et des idées d'un sujet.

Ainsi, la méthode clinique est utilisée dans le domaine pratique de la psychologie. En effet, celle-ci permet à l’aide de multiples techniques d’apporter des informations concrètes ou de comprendre la situation posant et de déceler l’existence d’une souffrance. La méthode clinique « rapporte les faits observés à l’individu et s’organise autour de l’étude de cas ». La méthode clinique mène donc une activité pratique ayant pour but d’identifier et de nommer certains états, aptitudes, comportements du sujet afin de proposer une thérapeutique c’est-à-dire une forme de conseil permettant de soulager l’individu.

La méthode clinique nécessite des recherches universitaires qui s’appuient sur les motivations personnelles du chercheur et les particularité du terrain qu’il étudie

La méthode clinique comporte deux niveaux :

le premier niveau constitue l’ensemble des techniques praticable sur l’individu concerné et qui visent à collecter ses différentes expressions. En outre, cela suppose la présence du sujet car il doit y avoir un contact entre le psychologue et le client. Le psychologue peut donc utiliser différentes techniques : l’entretien, les tests, les échelles d’évaluation, le dessin, le jeu, l’analyse de textes écrits, l’observation. On parle alors de « clinique armée » par opposition à la « clinique à mains nues » (Chiland, 1983)

le deuxième niveau

Cependant, le psychologue clinicien peut également utiliser d’autres méthodes comme les « tests de psychométrie » qui sont également utilisés en psychologie sociale, psychologie du développement psychologie expérimentale …

Ces test sont une épreuve impliquant une tâche à accomplir qui est identique pour les sujets examinés utilisant une technique précise pour l’appréciation d ‘un échec ou d’une réussite. Ces tests visent à évaluer les caractéristiques propres à un individu (son intelligence) cela permet de situer un individu par rapport aux autres individus de son groupe. Il y’a plusieurs sortes de tests :

testes d’efficience : le niveau d’efficience d’un individu est évalué par rapport à celui de la moyenne d’une population de référence. Ces tests constituent une suite d’opérations normalisées dans le but de mesurer les capacités du fonctionnement mental du sujet comme le QI ou bien des fonctions particulières telles que la mémoire, le raisonnement, la concentration. Les tests sont différents selon l’âge du sujet. Le psychologue clinicien utilise ces tests afin d’observer les résultats quantitatifs mais qualitatifs, il se focalise sur le contenu des réponses. Il met l’intelligence en relation avec les évènements de la vie, les difficultés scolaires s’il y en a, les relations familiales …

Tests de développement : premier test d’intelligence est créé par Alfred Binet en 1905 qui s’intitule le Binet-Simon. Ces test prennent en compte le rapport entre l’âge mental et l’âge réel. Ces tests ont pour but de savoir si l’âge mental de l’enfant est égal à son

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