Methode De La Dissertation

M

É

THODE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE

Terminales L/ES/

S

P. Serange

/

J.

-

J. Marimbert

–

2009

Les dissertations représentent

deux des trois sujets

proposés au choix le jour du

baccalauréat

, soit la

majorité

. Ces sujets se présentent sous différentes formes, que nous allons essayer d’examiner

ici

.

Mais, malgré les conseils et autres entraînements,

la plupart du temps,

le candidat hésite à prendre ce qui

reste un exercice nouveau pour lui

. En effet,

quand bien même les dissertations existent pour le français en

première (même si elles sont de moins en moins choisies par les candidats), la forme même d’une

dissertation e

n philosophie se différencie assez nettement de ce qui a pu être vu dans les autres matières.

C’est ce qui en fait à la fois la difficulté, mais aussi l’

attrait, et ce qui en fait l’exercice qui «

récolte

»

les

meilleures notes au baccalauréat

, les correct

eurs récompensant souvent la prise de risque qu’est toujours la

mise en œuvre d’une réflexion personnelle

,

ce

en quoi consiste l’exercice dissertatif, par rapport à des

explications de textes qui, la plupart du temps, ne font que répéter le texte sans orig

inalité.

Si

le candidat

,

en

dissertation de philosophie,

doit

effectivement

respecter, comme nous allons le voir, un

ensemble de «

règles du jeu

» assez

strictes, sur le plan de la forme

,

il

demeure

très libre quant au contenu

.

Le but est, par rapport à la

question posée,

de développer une

réflexion argumentée et nuancée

sur

le

problème

que soulève cette

question

. Cette réflexio

n

, doit être

personnelle

:

il ne s’agit en aucun cas de

réciter ni une pensée d’auteur, ni tout le cours concernant l’un des termes

du sujet. La plupart des

mauvaises notes proviennent ou de ce danger, ou bien d’un autre risque, celui consistant à faire du hors

-

sujet. D’où notre volonté d’insister ici sur

le travail au brouillon

, qui doit prendre

1h15

-

1h30 sur les 4h

,

pour analyser

précisément l’ensemble du sujet

, pour en voir toutes les dimensions, les éventuelles

ambiguïtés,

les éventuels paradoxes

, et, avant tout,

pour

ne pas se tromper de sujet.

Une fois ce premier travail effectué, la dissertation devient alors

la mise en ordre

de la pensée et

l’exposition de cette organisation à propos d’un sujet. Disserter, venant du latin

latin

disserere

= enchaîner

à la file des raiso

nnements

(

de

serere

,

sertus

= attacher à la file), consiste à savoir bien lier nos idées, c’est

-

à

-

dire à tra

vailler le lien qu’elles ont entre elles, et à soigner l’ordre dans lequel nous les exposons.

Trois principes sont ainsi à retenir pour toute dissertation

...