Méthodologie correction dictée

⮲ Souligne au crayon à papier tous les verbes conjugués.

⮲ Recherche leur sujet et vérifie les accords S/V.

    ✪ Ex : Les élèves s’investissent dans leur recherche de stage.

                   S (= ils)                V

.

3ème ETAPE : LES ACCORDS SUJET / VERBE

⮲ J’entoure au crayon à papier tous les déterminants pluriels.

Les – des – mes – tes- ses – ces – nos – vos – leurs – plusieurs – quelques –deux – cent – mille...

      Puis j’accorde les noms et adjectifs qu'ils déterminent.

     ✪ Ex : Des élèves motivés et investis, quelques heures de retard…

⮲ Attention au féminin ! Je repère aussi tous les déterminants féminins.

La –ma – ta- sa – cette…

    ✪ Ex : Une jolie présentation, ma série préférée

2ème ETAPE : LES ACCORDS DANS LE GN

⮲ En début de phrase, après un point (. ! ?)

     ✪Ex : Hier je suis allé au cinéma. Aujourd’hui que vais-je faire ? Absolument rien !

⮲ Noms propres (Ex :)

    ✪Ex : la France, Chloé, les Anglais...

1ère ETAPE : LES MAJUSCULES

M3

METHODOLOGIE : COMMENT BIEN RELIRE SES DICTEES ?

⮲ Je repère les homophones et j’écris « H » en-dessous.

a = avait / à = avait                                        son = le  / sont = étaient

et = et puis, et aussi / est = était                        on = il / ont = avaient

ou = ou bien / où → le lieu, le moment                        cet = un / cette = une

mes = les  / mais = cependant / mets = mettais / met = mettait

⮲ Je fais attention aussi à « é / er » :

ER = infinitif, je peux remplacer par VENDRE

é = participe passé, je peux remplacer par VENDU

     Attention ! parfois le participe passé peut s'accorder : é / ée / és / ées

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