Construire un tableau chronologique de l'histoire littéraire

Progression

Séance 1 : pour introduire l’étude

Construction d’un tableau chronologique de l’Histoire littéraire qui sera complété tout au long de l’année ; les principaux événements historiques du XIXème s. y sont situés, ainsi que les cinq mouvements dont les élèves ont entendu parler au collège en français ou en histoire (Renaissance, Classicisme, Lumières, Romantisme, Réalisme).

Dans la colonne du XIXème s. des mots-clés sont associés aux courants littéraires.

a) travail de préparation :

Rechercher dans une biographie de Maupassant cinq mots pour le présenter.

b) en classe : Présentation succincte du courant réaliste, sous forme d’exercice de prise de notes.

Séances 2 et 3 : Lecture des cinq premiers chapitres de la 1ère partie

a) Travail de préparation : 1er texte à étudier : 1ères pages --- " il espérait toujours plus et mieux " (numérotez les lignes dans votre édition)

Questions à préparer :

Qu’est-ce qui permet de situer les événements du récit dans un contexte géographique et historique précis ? (Repérez précisément les indices relevés dans le récit).

Quels passages constituent le portrait du personnage principal ? En comparant ce portrait avec ceux étudiés précédemment, pouvez-vous lui reconnaître une originalité ?

Quels sont les points de vue adoptés par le narrateur ?

Georges Duroy est-il un héros dans cet extrait ? Quel sens donnez-vous alors à ce mot ?

b) Lecture analytique :

insistance sur

les différentes acceptions du mot " héros "

le choix naturaliste : un anti-héros ; l’argent

la peinture naturaliste de Paris

c) Exercice en classe (étape vers le commentaire composé) : rédaction d’un paragraphe montrant le parti pris naturaliste du récit à travers l’importance attribuée à l’argent dans l’extrait étudié.

Séance 4 : a) Travail de préparation :

Présentez rapidement les femmes rencontrées par Duroy au cours de ces 5 premiers chapitres.

Qu’est-ce qui est montré de la vie parisienne (lieux, activités,…) dans ces chapitres ?

b) Bilan de l’étude de ces premiers chapitres : présentation des thèmes du roman, sujets d’exposés proposés : la presse, les femmes, Paris, la société, un roman d’apprentissage. (Démarches à suivre données au cours de la séance)

Séance 5 : lecture de la fin de la 1ère partie

a) Travail de préparation : Chap. 6 : repérez l’extrait commençant par " La Vie Française était avant tout un journal d’argent… " (9ème page environ du chap. 6) --- "selon l’expression de Norbert de Varenne. " (fin du 6ème paragraphe ; références à noter, lignes à numéroter). Questions :

Quel titre peut-on donner à chaque paragraphe ? A partir de ces indices, montrez que le texte est une argumentation.

En repérant le champ lexical utilisé pour désigner l’information dans le 3ème paragraphe, dites comment la conçoit M. Walter pour la rubrique des " Echos ".

Quels procédés apparaissent dans la dernière phrase de ce paragraphe ? Que mettent-ils en valeur ?

D’après les trois derniers paragraphes, quelles aptitudes M. Walter souhaite-t-il trouver dans le journaliste chargé des " Echos " ? (Recherchez 4 ou 5 noms capables de désigner les aptitudes définies par les nombreux adjectifs).

b) Lecture analytique ; rédaction d’un paragraphe de commentaire: le portrait du journaliste idéal selon M. Walter. En modules : initiation au commentaire composé en réorganisant l’étude à partir de la question : En quoi cet extrait est-il une satire de la presse ? Plan de la réponse au tableau et rédaction d’un des trois paragraphes en exercice individuel.

Séance 6 : Lecture de la fin de la première partie : Travail de préparation

Quelles sont les étapes de l’ascension de Georges Duroy dans ces chapitres ?

En quoi la mort de Charles Forestier est-elle un événement important pour Georges Duroy (sur les plans sentimental, professionnel, psychologique,…)?

Séance 7 : Lecture des 4 premiers chapitres de la deuxième partie.

Travail de préparation :

Chap. 1 : repérez l’extrait commençant par : " On dominait l’immense vallée, longue et large… ", finissant par : " d’un chapelet verdoyant. " Cet extrait comporte 5 paragraphes. Notez en tête de votre préparation les références de cet extrait dans votre livre ; numérotez les lignes du texte.

Texte distribué en photocopie : description de Rouen dans Madame Bovary (Flaubert) pour faire une étude comparée, en répondant aux mêmes questions sur les deux textes.

Madame Bovary III 5 : " Puis d’un seul coup d’œil, la ville apparaissait. [...] Dans leur petite voiture de famille. ")

Questions :

1 – Quels indices permettent de dire d’où sont décrits les paysages observés ?

2 – A partir des notations de formes, de couleurs, de lumière, dites quelles sont les lignes principales qui structurent le tableau formé par chaque description.

3 – En tenant compte de l’organisation de chaque

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