Plan commentaire littéraire

Le plan de commentaire littéraire

Le commentaire est un exercice d’écriture argumentatif.

Il est constitué de deux axes ou deux parties voire trois.

Il s’agit des idées essentielles du texte à démontrer.

La première partie exploite les éléments pour présenter au correcteur l’énonciateur, l’époque et le lieu, l’intrigue. Il faut évidemment qu’il y ait des indices spatio-temporels.

La deuxième partie montre l’intention de l’auteur. Pourquoi a-t-il écrit ce texte ? Pour raconter une histoire, divertir le lecteur, l’instruire, critiquer un fait de société propre à son époque, informer le lecteur ou encore le persuader ou le convaincre.

Chaque partie est démontrée par des arguments. Généralement, une partie comporte trois arguments (A-B-C).

Chaque argument est justifié par au moins trois procédés d’écriture.

L’argument ou le paragraphe argumenté introduit une idée qui défend l’axe 1. Puis il est structuré ainsi : procédé d’écriture, une citation entre guillemets, interprétation. Il faut reproduire ce procédé au moins trois fois. Le paragraphe se termine par une phrase bilan, c’est une phrase qui résume le paragraphe et établit du lien avec l’axe.

Il faut rédiger une transition entre l’axe 1 et l’axe 2. C’est un paragraphe qui comprend une phrase qui résume l’axe 1 et une phrase qui annonce l’axe 2.

Les étapes de l’introduction et de la conclusion :

Introduction : un seul paragraphe= 15 lignes

• Présentation de l’auteur, du titre et de la date
• Idée gnle du texte=résumé en deux lignes
• Problématique =question que l’on se pose sur le texte et  à laquelle on répond ds le développement. Il faut utiliser l’axe 1 et 2 pour poser la question.
• Annonce de plan , annoncer l’axe 1 et l’axe 2.
• La conclusion : 5 et 10 lignes= un seul paragraphe
• Il y a deux étapes : le bilan = résumer le développement et répondre à la question (la problématique=pb)
• Ouverture sur une autre œuvre qui aborde la même sujet= œuvre d’art, picturale, texte. Il faut en connaîtrele titre et l’auteur. Il faut citer l’œuvre et montrer le lien avec le texte étudié.

La mise en page ou l’organisation de votre copie :

Rédiger l’introduction sous la forme d’un paragraphe de 15 lignes en respectant les étapes. Ne pas oublier de souligner les œuvres.

Sauter 3 lignes, aller à la ligne, laisser un alinéa  de 3 carreaux et rédiger l’axe 1.

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument A .

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument B.

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument C.

Rédiger la transition en allant à la ligne et en laissant deux carreaux.

Sauter 3 lignes, aller à la ligne, laisser un alinéa  de 3 carreaux et rédiger l’axe2.

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument A .

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument B.

Ne pas sauter de ligne, laisser un alinéa de 2 carreaux, rédiger l’argument C.

Sauter  trois lignes

Aller à la ligne , indiquer « Pour conclure » et rédiger un paragraphe de plus de 5 lignes

• Ce qu’il ne faut pas faire :
• Pas le droit d’utiliser « je »
• Faire de la  paraphrase c’est dire ce que l’auteur dit déjà = inutile
• Etude d’un cas concret :
• Louise Labé, « Je vis, je meurs », Œuvres, 1555

PLAN du commentaire Au Brouillon :

I-LL expose ses sentiments et ses sensations ds un sonnet lyrique. Elle montre qu’elle est malheureuse, tourmentée en proie à des sentiments opposés, contradictoires.

A-La « Belle cordière exprime des émotions personnelles au lecteur ds un poème à forme fixe dont le créateur est Pétrarque.

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