La fiche de lecture

La fiche de lecture

1) Introduction

Objectifs :

Développer

• Capacités de synthèse des informations
• Capacités rédactionnelles
• Esprit critique
• Capacités organisationnelles
• Connaissances

• Tracer les références bibliographiques

Différents types de lecture :

• La fiche de lecture peut être faite à partir d’articles, de livres, de rapport, mémoire..
• Sélective = ciblée
• A partir de la table des matières
• Chapitres ou articles intéressants
• A partir de résumé

A quoi sert la fiche de lecture ?

• Se remémorer rapidement la problématique d’un texte
• Garder une trace de sa lecture
• Retrouver le document rapidement pour y puiser des exemples, citations..
• Outil de travail qui permet de gagner du temps

Compétences requises :

• Extraire l’essentiel d’un document en repérant les idées principales
• Prendre des notes exploitables
• Rédiger correctement
• Présenter avec soin un document
• Utiliser les règles bibliographiques ( normes APA)

2) méthode et critères de l’évaluation de l’UE 6.1

1ère lecture rapide :

• Survoler le texte

• Identifier les auteurs
• Repérer la structuration = les différentes parties
• Survoler l’introduction et la conclusion

2ème lecture active :

• Lire attentivement le texte, crayon en main, surligner
• Noter sur un brouillon les éléments principaux
• Repérer

• L’auteur, la date de rédaction
• Les différentes parties ( IMRAD)
• Le contenu des parties et en extraire les idées principales

Les attendus de l’évaluation :

• 4 parties attendues :

• 1) Présentation de l’article et de ou des auteurs

• Doit être fidèle au contenu de l’article
• Doit être concis et simple
• Résume avec éxactitude l’ensemble du contenu
• Structuration du texte identifiée par méthode IMRAD ( Intro/Moyens et Méthodes/Résultats/Discussion)
• Idées principales présentées dans leur ordre chronologique

• 2) Résumé de l’article
• Méthode IMRAD

• Introduction ( contexte de l’étude, problématique et objectifs de l’étude)
• Moyens et Méthodes ( présentation de l’étude = type, lieu, période, population, critères d’inclusion, non inclusion, mode de recueil de données )
• Résultats ( résultats décrivant la population étudiée, présentation des résultats sans interprétation sous forme écrite, à partir de tableau ou des schémas)
• Discussion/Conclusion ( analyser les principaux résultats, Discuter des difficultés méthodologiques, biais, limites de l’étude)

• 3) Intérêt pour la pratique professionnelle

• Liens entre l’étude et la pratique professionnelle infirmière ( que retenez-vous de cet article ?, Quelles réflexions professionnelles vous inspire-t-il ?, Comment pensez vous investir ces nouvelles connaissances dans votre pratique ?)

• 4) Bibliographie

• Article cité dans la bibliographie
• Respect des normes APA

Les attendus de l’évaluation :

• Respect des consignes de présentation et de rédaction

[pic 1]

• Document tapuscrit sur ordinateur

• Une page de garde
• Fiche de lecture en respectant les 3 partie
• Une bibliographie comportant l’article étudié

Modalités de l’évaluation :

• Évaluation individuelle sur table, sur ordinateur
• Un sujet en version papier et consignes seront distribués à chaque étudiant
• La fiche de lecture sera tapuscrite en respectant les règles de présentation
• La fiche de lecture sera déposé sur Umtice, en format PDF, sur « la boite de dépôt » dans l’UE « 6.1 » semestre 1, chapitre « évaluation » au plus tard à 11h30, le 01/02/2023

IMRAD = article scientifique, si pas de méthode IMRAD ce n’est pas un article scientifique

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