Princesse Cleves

1. Introduction :

La princesse de Clèves est un roman de Mme de La fayette du XVIIème siècle qui se passe au XVIème siècle à la cour d'Henri II (fils de François 1er).

Premier passage psychologique ; Un contemporain de La Fayette à écrit une critique de la Princesse de Clèves "l'auteur est admirable lorsqu'il entreprend de faire voir ce qu'il y a dans notre cœur" Valincourt

Lecture du texte :

Monologue de la princesse, tome troisième, de « Après qu'on eut envoyé la lettre à madame la dauphine... » à « ce qui était arrivé de la fausse lettre du vidame. »

Commentaire

I. un moment d’analyse parfaitement intégré à l’intrigue.

Par un examen de conscience

Les moments se succèdent : moments

- de culpabilité Jusqu'à "si peut digne d'estime aux yeux même de son amant"

-d'inquiétude vers sa jalousie

-passion et d'hésitation ( question oratoire)

-décision de se retirer à la campagne -> prise de conscience

des pauses dans le récit dans le déroulement de l’intrigue.

=> Situation de solitude du personnage, elle se replie sur soi ce qui montre bien un moment de répit dans le mouvement des événements. L.2 : « Mme de Clèves demeura seule. » L.36 : « Et passa tout le soir chez elle, sans aller savoir de madame la dauphine ce qui était arrivé de la fausse lettre du vidame. »

Le texte commence par l’envoi de la lettre (L.1 : « Après qu’on eut envoyé la lettre à madame la dauphine ») et se termine par la question du devenir de la lettre (L.37 : « Ce qui était arrivé de la fausse lettre du vidame »).

Annonce dramatique de ce qu'elle va faire plus tard Décision-> refus de vivre cette passion et s'exiler de la cour

Vocabulaire de l'introspection, effort de lucidité "Elle regarda avec étonnement" , "elle revint comme d'un songe"

Style direct -> ordonné, très structuré

Invasion de subordonnées : que...que...que... -> mouvement des personnages qui prennent beaucoup plus de place que le récit narratif

=> De nombreuses expressions traduisent le processus d’interprétation.

- Verbes de jugement. L.8 : « Elle pensait » L.9 : « des marques de sensibilité » L.10 : « Elle lui avait fait paraître des sentiments» L.11 : « Elle ne se reconnaissait plus elle-même » L.11 : « Elle pensait » L.12 : « Elle connaissait » L.15 : « Elle trouvait » L.16 : « Méritait » L.19 : « La pensée » L.21 : « Elle n’avait pensé » L.24 : « Elle fut étonnée de n’avoir point encore pensé »

- Verbes de vision. L.3-4 : « Elle regarda avec étonnement » L.5 : « Elle se remit devant les yeux » L.22-23 : « Ils ne laissèrent pas de lui ouvrir les yeux »

Les Verbes sont très nombreux et très répétitifs. Un accent est mis sur le verbe "trouver" qui reflète la vérité enfin trouvée.

"quand elle pensait (subordonnée de temps), qu'elle s'était reproche (complétive de la subordonnée) que la seule compassion ( relative de la complétive) et que par son aigreur,... jalousie (relative de la complétive) qui étaient des preuves certaines de passion ( relative de la complétive)

5 subordonnées avant qu'arrive la principale "elle ne se reconnaissait plus elle même " "quand elle pensait que Mr de Nemours voyait bien - qu'elle connaissait son amour - qu'il voyait bien aussi -que malgré cette connaissance elle ... mari -qu'au contraire ... si favorablement -qu'elle était cause -que Mr de Cleves.. querit -qu'il venait ... particulier - Accumulation de que - On a une Gradation

Principale "elle trouvait " + 2 subordonnées -qu'elle était ... Nemours -qu'elle trompait -qui méritait

Subordonnées en grande quantité avant d'arriver à la principale -> rythme binaire - 2 fois "quand elle pensait" -2 fois subordonnées complétive de CCL 4 fois complétive COD de la subordonnée

Moment d'introspection -> Mme de Cleves fait une rétrospection

6 moments différents : - moment ou on lui parle de la lettre de Mme de Themine -après midi qu'elle vient de passer avec lui -Mr de Cleves est venu le chercheur -moment ou les 3 étaient ensemble -le

...