Éthique Et Sport: la fin justifie-t-elle les moyens?

La Commission de l’éthique de

la science et de la technologie

(CEST)2 est heureuse de publier

le quatrième avis de la « C ESTJeunesse

». Le projet, qui portait

sur la question « Éthique et sport :

la fin justifie-t-elle les moyens? »,

s’est déroulé au cours des mois de janvier à avril 2011

grâce à la collaboration d’enseignants en philosophie

au collégial.

Depuis 2005, la CEST réunit tous les deux ans une

commission jeunesse (la Commission-Jeunesse ou

CEST-Jeunesse). Ce projet vise deux objectifs :

1) permettre à des cégépiens de s’intéresser

concrètement aux enjeux éthiques d’une application

de la science et de la technologie dans le cadre de

leur cours Éthique et politique; 2) offrir à quinze

d’entre eux la possibilité de vivre l’expérience du

fonctionnement de la CEST et de la délibération

éthique à partir de la problématique étudiée dans leur

cours3. La première Commission-Jeunesse, qui s’est

réunie en 2005, a traité du plagiat électronique,

celle de 2007 s’est intéressée au

neuromarketing et à la publicité,

tandis que celle de 2009 s’est

penchée sur le problème de la

cyberintimidation.

La Commission-Jeunesse ne pourrait

exister sans la collaboration

d’enseignants en philosophie du

réseau collégial qui acceptent de

participer au projet.

Ainsi, cinq enseignants de diverses régions du Québec ont inscrit le thème de l’éthique

dans le sport à leur cours Éthique et politique au cours de l’hiver 2011 et ont approfondi le

sujet avec leurs étudiants jusqu’en milieu de session4. Les enseignants, tout en demeurant

entièrement libres de leur pédagogie, ont fait travailler leurs étudiants à partir d’un document

synthèse élaboré au Secrétariat de la Commission. Les étudiants ont effectué des recherches,

rédigé des dissertations et parfois fait des présentations orales sur la thématique proposée.

Au cours de l’hiver, chaque collège a délégué trois étudiants pour faire partie de la CESTJeunesse

qui allait

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