Fiche d'exercice Apollinaire

Apollinaire, Alcools

Fiche – activités n° 2

Séance 6 : EL 3 = « Les Colchiques » p.34 (à faire intégralement et à envoyer pour lundi 6 avril)

Activité 1 : Comprendre le poème – Préparation de l’EL et entraînement au commentaire

1° (Objectif : Utiliser ses savoirs culturels, ici sur la poésie traditionnelle) Lisez ce poème de Ronsard et identifiez quels sont les liens entre la femme et la fleur.

Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avait déclose
Sa robe de pourpre au soleil,
A point perdu cette vesprée
Les plis de sa robe pourprée,
Et son teint au vôtre pareil.

Las ! voyez comme en peu d’espace,
Mignonne, elle a dessus la place,
Las, las ses beautés laissé choir !
Ô vraiment marâtre Nature,
Puisqu’une telle fleur ne dure
Que du matin jusques au soir !

Donc, si vous me croyez, mignonne,
Tandis que votre âge fleuronne
En sa plus verte nouveauté,
Cueillez, cueillez votre jeunesse :
Comme à cette fleur, la vieillesse
Fera ternir votre beauté.

Pierre de Ronsard, Les Amours de Cassandre, Ode XVII, 1552

2° (Objectif : Exploiter le titre du poème) Recherchez sur internet le mot « colchiques » (l’étymologie du mot et ce qu’il désigne précisément). Comment retrouve-t-on le sens et les caractéristiques des colchiques dans le reste du poème ?

3° (Objectif : Identifier les thèmes du poème) Relevez les principaux champs lexicaux du poème.

4° (Objectif : Identifier la forme du poème) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme du poème (types de strophes, types de vers, rimes) ? De quelle forme fixe connue (voir cours sur la poésie) pouvez-vous rapprocher ce poème ?

Activité 2 : Explication linéaire

Faire l’explication linéaire du poème avec comme projet de lecture : Un poème qui renouvelle la tradition lyrique.

Vous devez donc faire cette EL en ayant toujours à l’esprit la comparaison du poème d’Apollinaire au poème de Ronsard qui lui exploite de façon traditionnelle, le topos* (thème ou situation récurrents dans la littérature. Un topos devenu banal et répétitif devient un lieu commun, également appelé cliché littéraire, poncif ou stéréotype) de la femme-fleur.

Vous devrez aussi inclure dans votre EL les réponses trouvées dans l’activité 1.

Vous inclurez dans cette EL, une mini introduction (présentation auteur, œuvre, poème) et une conclusion. Merci de tenir des comptes des remarques faites dans le corrigé des EL précédentes.

N’oubliez pas de suivre l’ordre du texte, de nommer des mouvements au cours du développement et non dans l’intro.

Excepté pour l’introduction et la conclusion qui devront être entièrement rédigées, pour le développement, vous pourrez vous contenter de notes à insérer dans le tableau :

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