Devoir Sur Tristan & Yseult
Mémoires Gratuits : Devoir Sur Tristan & Yseult. Recherche parmi 302 000+ dissertationsPar dissertation • 1 Mai 2013 • 1 089 Mots (5 Pages) • 4 210 Vues
Cette séquence sur Tristan et Iseut a été réalisée par Madame VALETTE,
professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège
Arausio, à 0range (84)
TRISTAN ET ISEUT
L’édition utilisée est celle de Joseph Bédier, parue dans la collection 10/18
La séquence repose sur 6 temps forts :
1. Lecture analytique du texte: « Le combat contre le Morholt »
2. Etude comparative de ce texte avec le combat de Thésée contre le Minotaure
3. Lecture analytique du passage du philtre
4. Lecture analytique de la description du verger
5. Lecture analytique de « La mort des amants »
6. Les représentations iconographiques de Tristan et Iseut : l’histoire de la nef
1. Combat contre le Morholt, chap. II p. 29 à 32
Lecture analytique:L’objectif de cette lecture est de répondre à la question :
Qu’est - ce qui fait de Tristan un héros ?
- Il débarrasse le pays d’un géant.C’est son 1er exploit personnel.
- Emergence du héros par rapport aux autres personnages .Il se distingue des autres barons par
ses qualités .
- L’isolement de l’île symbolise le passage de l’état de jeune chevalier à celui de héros.
Vocabulaire : 1) les familles de mots
Origine du mot cheval : caballus , equus , hippos
2) L’armement du chevalier
Grammaire : Les temps du récit au passé
Conjugaison: le passé simple de être / avoir et des verbes du 1er groupe
2. Etude comparative entre le texte 1 et la légende de Thésée et le
Minotaure, extrait du manuel lettres vives 6ème, Hachette pages 244-245
La comparaison se fait sur 3 plans: les motifs du combat, le combat , le retour du héros.
Faire réaliser un petit tableau récapitulatif du style: 2
Tristan contre le Morholt Thésée contre le Minotaure
Les motifs du
combat
Tribut de 300 jeunes
garçons et 300 jeunes
filles de Cornouailles qui
deviendront des esclaves
en Irlande.
Tribut de 7 jeunes hommes et
7 jeunes filles livrés en Crète
au Minotaure par les
Athéniens.
Le combat
Le vainqueur:Tristan,
beau et brave
La force de l’ennemi : un
géant
Difficulté supplémentaire
liée au lieu : une île
Le vainqueur: Thésée, beau et
brave
La force de l’ennemi : un être
mi-taureau mi-homme
Difficulté supplémentaire liée
au lieu : un labyrinthe
Le retour du héros
Méprise sur la couleur de
la voile : ceux qui
attendent Tristan le
croient mort.
Méprise sur la couleur de la
voile: ceux qui attendent
Thésée le croient mort y
compris son père Egée qui se
jette à la mer (mer d’Egée).
En lecture cursive : le combat de Tristan contre le dragon, chap. III p.40 – 41
3. le philtre: chap. IV
lecture analytique : l’objectif de la lecture est de montrer la dimension poétique du roman, à
travers, notamment l’étude de quelques figures de style :
- La comparaison : « Tristan et Iseut se cherchaient comme des aveugles. »
Les éléments de la comparaison. Son sens : La passion les aveugle.
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