Travail de lecture La petite fille de M. Linh de Paul Claudel

Travail de lecture sur le roman

La petite fille de M. Linh de Philippe Claudel.

1-chapitre 1

a- Construisez la fiche d'identité des deux personnages ( vous copierez le tableau rempli sur votre feuille):

M.Linh

Petite fille de M. Linh

Nom, prénom

âge

lieu de naissance (continent)

famille

description physique

traits de caractère

condition sociale

b- Pour quelle raison M.Linh et ses "semblables" ont-ils été regroupés à la "hâte" sur ce bateau ?

c- Qu'a-t-il pu emmener avec lui ? Pourquoi ces choix, selon vous ?

d- Qu'est-il arrivé à ses proches ?

e- Pourquoi se force-t-il à manger , une fois débarqué?

f- Par quels sens ( sensations) relève-t-il les premières différences entre le pays d'accueil et son pays ?

2- chapitres 2 ( p. 17 à 24) :

a-Pourquoi ne veut-il pas sortir de son dortoir dans un premier temps ( au moins 2 raisons..)? Qu'est-ce qui va le décider ?

b- Quelles sont les grandes différences, relevées par M. Linh, entre le mode de vie du pays d'accueil et le sien ? Reformule- les en citant des extraits du texte.

3- Chapitre 3 (p.25 à 31)

a- Quels sont les points communs entre M. Barak et M. Linh ? Prenez appui sur tout le chapitre.

b- Quelles sont leurs différences ?Prenez appui sur tout le chapitre.

c- Pourquoi s'entendent-ils bien ? Que recherche chacun chez l'autre, d'après vous ? Aidez-vous aussi de la page 52.

4- Chapitre 5 (p.41 à p46)

a-Après avoir lu jusqu'au chapitre 5, dites ce qui épuise M. Linh: son passé, son présent ? Justifiez.

b-Quels sentiments éprouvent M. Linh en regardant les yeux de sa petite fille (p.44-45)

? Justifiez.

5- Chapitre 7 (p.55 à 59)

Expliquez en quoi le dortoir est une "solution passagère" (p.56) ?

Travail de lecture sur la petite fille de M. Linh de Philippe Claudel.

1-chapitre 1

M.Linh

Petite fille de M. Linh

Nom, prénom

âge

lieu de naissance (continent)

famille

description physique

traits de caractère

condition sociale

Pas de prénom, juste patronyme Linh

"vieil homme" (p.9)

probablement asiatique: les buffles, rizières, banians... (p.11)

Il avait un fils et une belle-fille.

Pas d'indice, sauf la vieillesse

Calme,attentionné,nostalgi-que(p.16)

modeste ( travail dans les rizières)

"Sand diû" (p.13)

6 semaines + 6 semaines (p.10-11)

idem

Son père et sa mère sont morts. Son grand-père est M.Linh

pas d'indice sauf l'apect d'un nourrisson

"sage"(p.10), calme: " ne pleure pas" (p.11)

modeste

b- M.Linh et ses "semblables" ont été regroupés à la "hâte" sur ce bateau car ils fuient leur pays en guerre : " les rivages anéantis"(p.10).

c- Il a pu emmener avec lui " des "vêtements usagers", une "photographie" presque effacée et un sac contenant "une poignée de terre "( p.10)de son pays? Ce sont des objets non volumineux qui le rattachent à sa vie d'avant la guerre, ses souvenirs familiaux et son identité.

d- Ses proches, son fils et sa femme, sont morts lors de l'explosion d'une bombe alors qu'ils travaillaient dans une rizière : "sont morts dans la guerre", " cratère", "éclat de la bombe" (p. 13)

e-M. Linh se force à manger , une fois débarqué, pour pouvoir s'occuper de la petite fille: " pour l'enfant sinon lui" (p.14).

f- Il relève les premières différences entre le pays d'accueil et son pays avec le sens olfactif ( odorat) : "il n'y a aucune odeur"(p.12), le sens gustatif ( goût) : " pas vraiment de goût" (p. 15) et le sens visuel avec son arrivée au quai et au dortoir.

2- chapitres 2 ( p. 17 à 24) :

a-Il ne veut pas sortir de son dortoir dans un premier temps car il a peur de se perdre et il ne connait pas la langue: "peur d'aller dans cette ville inconnue [...] ne comprend pas la langue." (p.18) Il se décidera à sortir pour préserver la santé de sa petite fille: "la petire va dépérir si vous ne l'emmenez pas promener". (p.19) Mais il est terrorisé à l'idée qu'on puisse lui voler l'enfant...

b- Les grandes différences, relevées par M. Linh, entre le mode de vie du pays d'accueil

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