Laurent Gaudé, Voyage en terre inconnue

Séquence 6 Voyager

Objet d’étude : Le récit et le roman du XIIXe siècle à nos jours

Œuvre intégral : Voyage en terre inconnues de Laurent Gaudé

Problématique : Comment Gaudé mêle-t-il réalisme et fantastique dans ses nouvelles Quel en est le but ?

S1 Contextualisation et rappel des codes de la nouvelle

Gaudé a reçu le Goncourt des lycéens en 2002 avec « La mort du roi Tsongor »

Il a fait ses études de lettres à la Sorbonne

Ses thèmes privilégiés sont : le conflit dans le théâtre contemporain, les mythes, les légendes et l’oralité, Le voyage en Afrique en particulier, Le recueil Voyages en terres inconnues parue en 2007 et composé de 4 nouvelles « Gramercy Park hotel » « Colonel Barbaque » « sang négrier » « Dans la nuit mozambique »

Définition du genre de la nouvelle :

Souvent court

Très peu de personnages

La fin est souvent marquée par une chute

Intrigue rapide et dynamique

Portée symbolique

Respect du schéma narratif situation initiale-élément perturbateur-péripéties-élément de résolution-situation finale

Le cadre spatio-temporel est plus vague que dans un roman

S2 Méthodologie de la contraction

En 1ère technologique c’est un exercice obligatoire complétée par un essai. Il ne porte que sur l’objet d’étude argumentation. En 1ère générale elle permet d’acquérir une méthode efficace pour résumer un texte

Brouillon

1.La 1ère lecture

-trouver le thème et la thèse du texte

Thème :de quoi le texte parle

Thèse ce que pense l’auteur, son avis, son opinion sur ce texte

Ne JAMAIS écrire : l’auteur affirme que, il dit que, nous pouvons voir que

Vous devez faire comme si vous étiez l’auteur qui résumait lui-même son texte

2.Lectures actives

-numéroter les paragraphes ; s’il n’y en a pas, on découpe le texte nous-mêmes

-reformuler en une phrase l’idée principale de chaque paragraphe

Trouver les liens logiques à l’intérieur du paragraphe

Par ex : argument, ex 1, conséquence, ex 2, conclusion 🡪 Ils deviendront vos connecteurs logiques

-trouver les liens logiques entre les paragraphes 🡪 ils deviendront également des connecteurs logiques

-Compter le nombre de mots

PROPRE :

Reprendre tout le brouillon en rassemblant les paragraphes résumés un à un et articulés en suivant la logique du texte et en adoptant la même énonciation que l’auteur

Recompter les mots, mettre des barres tous les 50 mots et noter le décompte à la fin

Entraînement 1

Jacquard, Mon utopie,2006.

Thème : école

Thèse : son opposition face à l’idée de séparer les bons des mauvais élèves.

§1 : Il faudrait que les classes soit toutes hétérogènes

§2 : Chaque avis quel que soit le niveau de l’élève est important car il permet à tous d’avancer ensemble. Malgré leurs différences il est bien plus intéressant de s’entraîder.28

§3 : Un lycée luxembourgeois a transformé la relation professeurs/élèves

Elle est fondée sur la coopération et la communication.18

§4 : Mais la société est fondé sur individualisme, la compétition et les stéréotypes c’est pourquoi dès l’enfance, les éléments perturbateurs seront écartés, isolés voire soigné comme s’ils étaient malades. Ils seront tous normés.32

§5 : Cette société serai stricte et totalitaire

Dans cette société dès l’enfance l’individu serai comme en prison, évaluer,répertorié,à chaque moment de sa vie

Le caractère serait testé dès la maternelle et ne changerait plus

L’enfant n’aurait pas le droit de changer, ni de s’épanouir et pire d’être libre. 49

• 135 mots

Trouver des connecteurs dans les paragraphes connecteur dans les paragraphes

Chaque avis quel que soit le niveau de l’élève est important car il permet à tous d’avancer ensemble.          Mais encore, malgré leurs différences il est bien plus intéressant de s’entraider.

 Ensuite, un lycée luxembourgeois a transformé la relation professeurs/élèves dans [50 le but qu’elle soit fondée sur la coopération et la communication.18

 Mais la société est fondée sur individualisme, la compétition et les stéréotypes c’est pourquoi dès l’enfance, les éléments perturbateurs seront écartés, isolés voire soigné comme s’ils étaient malades donc ils seront tous normés.32

Alors, dans cette société stricte et]50 totalitaire, dès l’enfance l’individu serai comme en prison, évaluer, répertorié, à chaque moment de sa vie. Le caractère notamment serait testé dès la maternelle et ne changerait plus En conclusion, l’enfant n’aurait pas le droit de changer, ni de s’épanouir et pire d’être libre.]44

144 mots

S3 Lecture de l’œuvre intégrale de Laurent Gaudé, Voyage en terres inconnues « Sang négrier »

S4 LL1 « Sang négrier » p 20-21 l.22-44

Rappel sur le fantastique :

Hésitation prolongée entre la réalité et le surnaturel ; folie ; être étranges ; suspense

Exemple de nouvelles : le Horla de Maupassant

Exemples de romans : La lumière tombé du ciel (Lovecraft)

Exemples de séries : Stranger things

Exemples de films : ça de André muschetti

Fantasy monde imaginaire souvent merveilleux complétement cohérent, avec des personnages récurrents

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