Apprentissage guerre défensive

combattre entre 14/18:

1° nouvelles formes : -> mobilisation massive : 70 millions en tt, scène enthousiasme en Angleterre, les combattants soutiennent le gouvernement et la patrie et vont se battre car pensent que la guerre sera courte. -> stratégie offensive qui ne marche pas : artillerie ne suffisent pas, guerre de position, offensive allemande longue (10mois) et sanglante de la bataille de Verdun.

2° apprentissage guerre défensive : -> guerre de tranchée : au départ provisoires mais s’améliorent, abris pour dormir et accès aux tranchées arrières par des boyaux, entre les 2 première ligne averse c’est le No man’s land. Il y a aussi le stress permanent + froid + humidité + boue + pas d’hygiène + promiscuité + poux + rats + cadavres. -> diversités expériences combattantes : les + qualifiés sont dans unités - affectées ou dans administrations, mort des combattants surtout dans tranchées puis fantassins et artilleurs.

3° combats violents et droit de la guerre bafoué : -> violence combat : 15% morts entre allemands et français + diversités armes (baïonnettes/grenade/arme blanche avec nettoyeurs de tranchées), 2/3 morts avec bombardements, artilleries et soldats défigurés (gueules cassées), troubles psychologiques a cause des tromas de guerre. -> convention de Geneve et de la Haye ignorées : blessés agonisent sans secours + officiers prisonniers sur parole ne sont pas libérés, utilisation du gaz moutarde.

B) survivre entre 14/18:

1° capacité à tenir : -> se protéger et s’endurcir : soldats avec plus d’expérience ont plus de capacités a s’endurcir car ont une capacité à anticiper le danger + moins sujet aux émotions + meilleure capacités à gérer l’angoisse lors de bombardements et assauts. -> phases de repos, permissions et réconfort de l’écriture : soldats alternent entre combats et repos où ils vont des les lignes arrière pour se reposer dans des «cagnas» (fabrication objets artisanaux/écriture), en 1914 pas de permissions mais a partir de 1915, 1 semaine tt les 4 mois et reviennent dégoutés du «bourrage de crâne» qui mentent sur conditions de vie au combat, journaux de tranchées rédigés par les soldats eux meme, contact par l’écriture important pour le moral des soldats (+ de 10 milliards lettres échangées).

2° capacité a obéir : -> obéissance par contrainte ou consentement : culture guerre fondée sur haine de l’ennemi (consentement), conformisme de groupe et discipline militaire (contrainte), certains soldats fusillés pour exemple. obéissance empêche pas les mutineries de 1917: après échec offensive du Chemin des Dames en avril 1917 est dure et provoque 40000 mutineries, certains fusillés pour exemple a cause de la propagande pacifiste et boucheries inutiles, l’état major utilise la répression, Pétain nouveau état major met fin aux offensives inutiles et meurtrières, veut attendre amerique pour pouvoir gagner et permet + de permissions.

3° besoin de témoigner : -> europe en deuil : 10millions de morts dont 60% entre 20 et 30 ans, bc orphelins et veuves, pays qui dépassent de millions sont : allemagne, france, russie, autriche/hongrie, travail de deuil ne peut pas se faire car pas de corps. -> besoin de témoigner : anciens combattants témoignent souffrances

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