Méthode Du Commentaire De Document En Histoire
Mémoires Gratuits : Méthode Du Commentaire De Document En Histoire. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar jessiiica013 • 9 Mai 2015 • 1 783 Mots (8 Pages) • 1 171 Vues
I. Qu’est-ce qu’un commentaire de document ?
En quelques mots, le commentaire de texte est un exercice de critique historique,
fondé sur la démarche analytique. C’est l’exercice qui permet de placer l’étudiant en
situation de recherche en le confrontant à la source et à son exploitation,
contrairement à la dissertation, qui fait appel à une démarche de synthèse. Cet exercice
constitue un apprentissage du métier d’historien.
Le but du commentaire de document est d’expliquer le texte afin de le rendre plus
clair à votre lecteur et de relever ses enjeux et ses apports à la connaissance historique.
Pour mener à bien un commentaire de texte, il faut suivre ces principes :
- votre devoir doit être centré sur le document, car il s’agit de l’expliquer et de le
critiquer. Le document ne doit pas être une simple illustration de votre propos.
• Expliquer : c’est apporter des éléments d’explication indispensables à une
meilleure compréhension du document. Il s’agit alors de définir certains termes
qui ne sont plus usités aujourd’hui ou dont le sens s’est modifié, de présenter les
personnages et les évènements évoqués par le document. Le lecteur doit avoir
l’impression de bien mieux avoir compris le document et les informations
véhiculées par ce document que sans votre aide.
• Critiquer : Il faut s’interroger sur la logique du document, sa pertinence et son
intérêt historique, c’est la critique interne, mais aussi confronter ce que le
document montre ou énonce avec ce que vous savez, c’est la critique externe. En
effet, un document peut déformer la réalité, comporter des lacunes et/ou des
erreurs. Le document doit donc être vérifié selon les règles de la méthode
critique, l’information contenue dans le document doit être hiérarchisée, et une
sélection de ces informations effectuée en fonction de la problématique que vous
aurez définie.
- il faut mobiliser vos connaissances pour comprendre le texte : de trop
nombreux étudiants choisissent le commentaire de texte car ils croient, à tort,
que cet exercice leur demande moins de connaissances qu’une dissertation. Au
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contraire, vous devez être capable de mettre à profit vos connaissances pour
comprendre le texte, éviter les « pièges », c'est-à-dire les contresens et les
mauvaises interprétations.
Deux écueils sont à éviter :
- la paraphrase, qui consiste à répéter ce qui est dit dans le document, s’il s’agit
d’un texte, avec ses propres mots, et en général moins bien que l’auteur. Un
document graphique peut aussi être aisément paraphrasé. Le texte n’est alors pas
éclairé d’une explication, n’est pas replacé dans un contexte.
- le placage de connaissances ou la « dissertation à propos » : il s’agit de
disserter sans jamais ou presque jamais faire référence au document que l’on doit
commenter.
Si un de ces deux défauts majeurs sont présents dans votre copie, celle-ci
n’obtiendra pas la moyenne, que l’erreur ait été faite dans tout ou partie du devoir.
II. Travail préparatoire
1. Aborder, identifier et cerner le document
Avant de lire le document, tentez de repérer les éléments qui pourraient vous
aider à le déchiffrer. Il peut s’agir de l’auteur du texte et de l’ouvrage dont est tiré
l’extrait, du nom de l’organisme ayant publié une série statistique ou un graphique, la
date… Attention cependant au titre choisi, si le texte en possède un, ou à la légende d’un
document statistique, car ceux-ci peuvent vous induire en erreur, ou vous inciter à
restreindre le champ de vos investigations à ce que le titre indique alors qu’il n’y a pas
lieu de le faire.
A l’aide de ces premiers éléments d’information, vous pouvez vous rappeler du
contexte historique général dans lequel s’inscrit le document, ce qui vous aidera à
comprendre le texte.
Ensuite, avant toute lecture, numérotez, s’il s’agit d’un texte, les lignes du texte de
cinq en cinq, pour vous repérer, car vous devrez les indiquer lorsque vous citerez des
passages. Repérez les points de suspension au début ou à la fin d’une ligne ou entre
crochets au milieu du texte, car ils signifient que le texte a été coupé et qu’il s’agit donc
d’extraits. Il est important de savoir que le texte ne vous est pas fourni en intégralité.
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Ensuite, lisez une première fois le texte d’un œil naïf, en laissant de côté vos
connaissances, et sans prendre votre crayon.
Lors de votre deuxième lecture, soulignez ce qui vous semble notable : mots
difficiles, noms de personnes,
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