L'historien Confronté Aux Différentes mémoires D'un Conflit

HISTOIRE. DAEU. Corrigé du devoir 1. Janvier 2014

Corrigé du Devoir 1

Composition

Sujet : L'historien confronté aux différentes mémoires d'un conflit.

Ceci est une proposition de corrigé. D'autres choix d'organisation des idées étaient possibles.

Conseil préliminaire

Pour rédiger ce devoir, vous devez bien sûr vous inspirer des pistes de réflexion offerte par une

définition précise des termes du sujet et du contexte. Mais vous devez surtout apporter une réflexion

personnelle fondée sur vos connaissances et sur les différents chapitres du cours. Tout propos vague doit

être banni. Pensez à la méthode : une introduction qui comporte une phrase d'accroche, une définition des

termes du sujet et des bornes chronologiques du sujet, une problématique (sous la forme d'une question

générale et la plus pertinente possible), une annonce du plan en trois parties. Il ne faut pas faire une

partie sur chaque conflit mais montrer ce qui les relie ou ce qui les différencie.

Le plan ci-dessous n'est pas rédigé. Il contient une problématique et un plan détaillé . Il contient des pistes

de réflexion. Si vous choisissez un plan thématique (comme ici), pensez à insérer des éléments

chronologiques ! Ceci n'est qu'un travail préparatoire au brouillon. Il doit être ensuite rédigé entièrement !

Comment le travail de l'historien peut-il se faire face aux différentes mémoires morcelées et

conflictuelles des conflits ?

I- Le travail de l'historien : les sources et la construction d'un récit

A- Le travail de l'historien : tirer des informations de différentes sources dont les témoignages qui

peuvent être des objets d'histoire

B- La construction d'un récit

II- Des mémoires conflictuelles portées par différents groupes d'acteurs

A- Plusieurs porteurs de mémoires

B- Des enjeux politiques, économiques, sociaux qui prennent place dans le débat public.

III- Les mémoires des conflits : des objets changeants dans le temps

A- Les mémoires gardées des conflits du passé ont changé dans le temps

B- L'importance actuelle de la mémoire dans les sociétés contemporaines : cérémonies, lieux de

mémoire...

Voici une proposition de corrigé entièrement rédigé telle qu'elle doit apparaître dans vos devoirs :

L'historien est celui qui cherche à construire un récit du passé en s'appuyant

sur des sources multiples, en les confrontant et en établissant une démarche critique

face à ces dernières. La mémoire s'entend quant à elle, d'abord dans le sens d'une

faculté pour un individu de conserver et de se remémorer des connaissances.

L'historien peut dès lors s'appuyer en partie sur la mémoire individuelle des témoins

pour établir des faits du passé : il s'appuie alors sur des témoignages oraux ou écrits

et il les confronte aux sources dont il dispose. Mais il doit aussi mettre en avant une

démarche critique face à la multiplicité des mémoires car chaque groupe social et

chaque individu interprète le passé en fonction de ses attentes. C'est le cas dans le

cas de conflits récents comme la 2nde Guerre Mondiale (1939-1945) et la guerre

d'Algérie (1954-1962). Dès lors comment le travail de l'historien peut-il s'effectuer

face aux différentes mémoires morcelées et parfois conflictuelles des conflits ? Nous

verrons d'abord comment travail l'historien et comment il intègre la question de la

mémoire dans son travail. Puis nous verrons que les mémoires des conflits sont

variées et portées par des groupes différents et donc qu'elles peuvent être

conflictuelles. Enfin nous aborderons le fait que les mémoires des conflits sont des

objets changeants dans le temps mais que la notion de mémoire devient centrale

dans les sociétés modernes.

Pour établir un récit historique, les historiens disposent de sources (textes et

images principalement) pour la plupart disposées dans des centres d'archives

publiques comme les Archives Nationales à Paris ou des Archives départementales

dans les villes préfectures. Il doit donc collecter des sources puis se livrer à une suite

d'opérations : poser des questions à résoudre, établir la véracité des sources puis les

confronter entre elles. L'interprétation des sources donne naissance à des

hypothèses parfois vérifiables. Dans le cas des deux conflits au programme,

l'historien est confronté à des sources situées dans plusieurs pays. Pour la guerre

d'Algérie, les sources sont par exemple en région parisienne (Paris, Vincennes et

Fontainebleau) mais aussi à Aix-en-Provence. Mais elles sont aussi à Alger.

Dans ce cadre de travail, la mémoire

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