Séquence Histoire CE2 Invention De L'écriture

FICHE DE PREPARATION

Discipline : Histoire, histoire ancienne Durée : 45 minutes

Titre : Invention de l’écriture

Objectifs :

- Savoir que la Préhistoire est une très longue période qui se termine avec l’apparition de l’écriture.

- A partir des documents archéologiques, dégager les évolutions majeures du mode en vie des hommes au néolithique.

Capacités :

- Lire et utiliser différents langages, en particulier les images : les tablettes

- Situer dans le temps les évènements : l’invention de l’écriture marque le début de l’Histoire

- Situer dans l’espace un lieu ou un ensemble géographique à l’aide d’une carte : le croissant fertile

Attitude:

- Eveiller la curiosité dans la découverte d’une civilisation

Matériels :

- manuel d’histoire-géographie CE2, collection Magellan, Hatier

- manuel d’histoire-géographie CE2, les ateliers Hachette, Hachette Education

Organisation de la classe :

- Atelier de découverte en binôme

- Synthèse oral en groupe-classe

- Exercices d’entraînement en individuel

Les différentes phases Durée

Déroulement de la séance Phase 1 : Découverte

Document 1 et 2 p 36

Consigne :

A l’aide des documents 1 et 2, répondez aux questions suivantes sans faire de phrases. (afin de ne pas passer trop de temps dans l’activité)

Les questions à poser :

- Situe la ville de Sumer sur la carte : dans quelle région est-elle située ? sur quel fleuve est-elle située ?

- Décris cette tablette : sa forme, sa couleur, quels pourraient être les outils utilisés pour graver ces signes ?

- Les signes gravés :

o Que représentent les signes du croissant de lune et du trou noir ?

o Que vois-tu à côté de ces signes ?

- Bonus : A ton avis, à quoi servait l’écriture pour les hommes ?

10 min

Phase 2 : Synthèse collective à l’oral

1) Correction de l’exercice :

- La ville de Sumer se situe sur le bassin méditerranéen, à l’est du croissant fertile, sur le fleuve de l’Euphrate.

- Cette tablette est en forme carrée et de couleur beige. On y voit des signes gravés à l’aide d’outils comme le clou ou d’ossement taillé.

- Les signes de croissant de lune et du trou noir représentent respectivement 60 et 10, ceux sont donc des nombres.

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