Profil et contexte d'exercice

. Profil et contexte d'exercice

Dans le dispositif statutaire actuel de formation e

n responsabilité des personnels de direction, l’éta

blissement d’affectation

constitue de fait un lieu essentiel de professionna

lisation du stagiaire. Le chef d’établissement d’af

fectation est ainsi le premier

formateur du stagiaire

,

son rôle essentiel doit être reconnu. Il doit acqué

rir ou renforcer cette compétence à travers une for

mation

spécifique dispensée en académie sous l’autorité du

D.A.F.P.E., en lien avec les ressources proposées

par l’ESEN.

. Les différentes fonctions du C.E.A.

-

Fonction d’accueil et d’information

Le C.E.A. accueille et accompagne le stagiaire dans

son métier de personnel de direction.

Il favorise son intégration dans l’établissement et

, par conséquent, facilite sa prise de fonction ou

sa mise en activité.

-

Fonction d’accompagnement d’aide et de conseil

Il contribue à la définition opérationnelle du cont

rat de professionnalisation du stagiaire, ce qui si

gnifie qu’il est bien informé sur

l’ensemble du dispositif de professionnalisation, t

ant au niveau académique qu’au niveau national

.

Il met en place des situations d’apprentissage vari

ées

, en lien étroit avec le dispositif de professionna

lisation académique et

national. C’est ainsi qu’il est appelé à faciliter

l’engagement de son stagiaire dans les activités di

stancielles proposées, notamment

dans le cadre des parcours numériques nationaux.

II favorise l’analyse réflexive

du stagiaire et le conseille dans l’exercice de ses

missions ou de ses activités. Pour cela, il favori

se

des temps d’échanges et de régulation avec le stagi

aire, en lien avec le référent de formation et faci

lite l’accomplissement des

...