COM1000

Questions de compréhension

1. La production de messages correspond à __________ ?

La production du sens

1. Nommez le type d’analyse axé sur le recensement des thèmes et de leur fréquence.
   L’analyse du contenu traditionnelle 
   
2. Quel est le phénomène qui a provoqué le lancement des premières expériences d’analyse de contenu?
   La Première Guerre mondiale et l’intérêt pour l’analyse de la propagande en temps de guerre. Dans un deuxième temps : la Deuxième Guerre mondiale et l’analyse de la propagande nazie.
3. Selon Berelson, l’analyse de contenu doit aspirer à être ________. Nommez-en les trois qualités.
   Objective, systématique et quantitative.
   
4. Quand l’analyse de contenu s’ouvrait à l’étude des conditions de production de messages elle s’engage à considérer __________.
   Les facteurs extratextuels.
   
5. Nommez les étapes de l’analyse de contenu.
   
   Les étapes de l’analyse de contenu sont :

1. Le choix des documents;
2. La formulation des hypothèses;
3. Le découpage du texte en unités d’analyse;
4. La quantification des thèmes;
5. La description des résultats.
   

1. À quelle étape de l’analyse de contenu l’échantillonnage se présente-t-il comme solution ?

À l’étape du choix de documents ou sélection du corpus.

1. Dans l’analyse de contenu, il faut respecter rigoureusement l’ordre des étapes. Oui ou non ? Expliquez

Non. Selon le manuel, les étapes de choix des documents et de formulation d’hypothèses sont interreliées et ne suivent pas nécessairement l’ordre prescrit.

1. Dans l’analyse de contenu, l’unité d’analyse est très souvent dictée par les objectifs de l’analyse. Oui ou non? Expliquez.

Oui. Voir les exemples présentés dans la section « Le découpage du texte en unités    d’analyse » du Chapitre 3.

...