Vocabulaire de SES

La démarche stratégique :

 Analyse SWOT : (strengths weaknesses opportunities threats) ou FFOM(forces faiblesse opportunité menace) permet l’identification des forces et faiblesses d’une organisation ainsi que les opportunités et menaces de son environnement

Une force : est une ressource ou une caractéristique de l’organisation étudiée qui sert à la mettre en valeur

Une faiblesse : est une limite, un défaut ou une « non compétence » de l’organisation qui va l’empecher de parvenir au succès

Opportunité : il s’agit de toute situation favorable à une organisation

Menace : il s’agit de toute situation non favorable dans l’environnement extérieur d’une organisation

Facteur clé de succès  (FCS) : sont des compétences ou des ressources incontournables pour s’attaquer et se maintenir sur un marché, il permet à l’entreprise se démarque de ses concurrents

Un avantage concurrentiel ou compétence distinctive : est lié à la détention de ressources et de compétences uniques, difficilement imitables par les concurrents

La segmentation stratégique : permet à l’entreprise de diviser ses activités en segments homogènes que l’on appelle DAS qui ont chacun des facteurs clés de succès

Le métier : concerne le savoir faire professionnel, l’habilité technique conférée par l’expérience sur un secteur d’activité

Le développement économique

La croissance économique : représente l’accroissement durable de la production globale d’une économie. Elle représente avant tout un phénomène quantitatif que l’on mesure par l’accroissement du produit intérieur brut (PIB) d’une année sur l’autre

Le développement : désigne l’expansion des activités économiques qui entrainent l’enrichissement d’un pays et l’amélioration générale des conditions de vie et de bien être de sa population. Le développement économique atteint par un pays est étudié à partir de nombreux critères sociaux, économiques et démographiques (le PIB par habitant, l’espérance de vie à la naissance, le taux d’alphabétisation…)

Le PIB par habitant : est la valeur des biens et services produits durant l’année par un pays divisée par le nombre de ses habitants. C’est l’indicateur le plus utilisé pour mesurer le développement et effectuer des comparaisons internationales. Il correspond à une moyenne de revenu par habitant et ne fournit aucune indication sur les disparités au sein de la population

L’espérance de vie à la naissance (ou durée de vie moyenne) : indique le nombre moyen d’années qu’un groupe d’individus peut s’attendre à vivre

L’indicateur de développement humain (IDH) : élaboré par l’ONU il prend en compte le PIB par habitant, le niveau d’éducation, le niveau sanitaire et la durée de vie de la population. Il permet d’apprécier l’amélioration des conditions de vie d’un pays

Le taux d’alphabétisation des adultes : est défini comme le pourcentage de la population de 15ans et plus qui peut lire, écrire, en le comprenant, un exposé simple et bref de faits en rapport avec sa vie quotidienne

Le taux de scolarisation : représente le pourcentage d’enfants en âge d’aller à l’école primaire et qui fréquentent effectivement une école.

Le taux de fécondité : correspond au nombre de naissance d’enfants vivants rapporté au nombre moyen de femme en âge de mettre au monde un enfant. Il témoigne de la vitalité démographique d’un pays

L’indicateur de pauvreté humain (IPH) : permet de caractériser le niveau de pauvreté d’un pays. Il repose sur trois variables : la longévité (P1) c’est-à-dire le pourcentage de décès avant 40ans, l’instruction (P2) c’est-à-dire le pourcentage d’analphabétisme des adultes, et les conditions de vie (P3) c’est-à-dire l’indice lui-même composé de trois sous indicateurs (l’accès à l’eau potable, l’accès aux services de santé et les enfants de moins de 5ans souffrant d’insuffisance pondérale)

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