Ouvrage de Boncoeur et Thouement .Voir aussi Heilbroner .

AMPHI ECONOMIE 11/09/18[pic 1]

Ouvrage de Boncoeur et Thouement .Voir aussi Heilbroner .

Jean baptiste Say :  c’est le premier a partir de la notion d’équilibre (égalisation entre l’offre et la demande sur un marché ) , cet équilibre a pour origine l’évolution de l’offre , selon Say c’est a travers une up de l’offre qu’on génèrera de la croissance eco puisque toute offre trouvera sa demande , autrement dit si on up les condition d’offre donc si on produit plus on a plus de force de travail on a donc plus d’argent en circulation grâce au ménage qui dépenseront plus et qui alimenteront le marché .

A l’inverse chez Keynes , par insuffisance de la demande potentielle = pas d’offre et on peut quand meme avoir de la croissance .

Chez Stuart Mills , disciple de Ricardo et Bentham ; il apporte au départ peu de chose , mais il fait une analyse très rigoureuse de l’offre et de la demande et il met au cœur de son analyse que ce qui permet l’égalisation de l’offre et de la demande est la flexibilité des prix . La notion d’equilibre est multidimensionnelle , il ne faut pas reduire la notion d’equilibre a celle des classiques . Keynes base toute sa pensée sur la notion d’equilibre , pour lui on peut avoir un équilibre sur le marché des biens et des services et avoir un déséquilibre sur le marché du travail .

Emergence d’une new ecole de pensée en Allemagne(Ecole historique Allemande ) dont le principal objet de contestation est la notion de libre echange  notamment rpz par LIST et reviennent sur la defense d’une certaine forme de protectionnisme .

C ) Economie , Science du comportement individuel et l’ecole Marginaliste

Le marginalisme nait autour de la fin du  XIXieme (1870) a cheval entre l’école classique et néo-classique .

Cette ecole marque la rupture entre les economiste classique et les néoclassiques . cette rupture est uniquement methodologique , qui rpz la realité d’un aboutissement de la pensé neo-classique . Ca amene a une decision a la Marge d’ou l’ecole Marginaliste .

Dans une decision a la marge On etudie ce que chaque indiv choisit soit de consommer soit ce qu’une firme peut produire , soit ce qu’un travailleur peut travail a la place du loisir , toutes les decisions individuelles diverses et variées comme par exp : le choix du mariage ou non …

La décision a la marge relevé d’un arbitrage entre différentes opportunité , entre différents choix possible et que ces arbitrages sont effectués unitairement .

Est ce que ce travailleur supplémentaire va me fournir un travail suffisant ? Est ce que l’achat de cette machine va m’apporter suffisamment de productivité en plus .

On va quantifié combien de travailleurs on a besoin , on va quantifié cb de machines on a besoin , petit a petit besoin de mesurer les choses .

Sur la forme , l’adoption de methodes propres a la physique , élaboration des théorèmes a partir d’axiomes (on travail sous hypothese qui vont nous faire aboutir a des theoremes ) la validation des theoremes se fait par la statistiques , la verification de donnés ... On commence a definir tres clairement des acteurs economiques , on definit chaque acteur en fonction de ses decision indiv , un producteur , un consomateur , un migrant , l’etat . On etablit aussi des lois sous forme de relation mathematique fonctionelle (sous forme de fonction generalement ).La verification au sens large qu’on dira experimental , chercher a faire l’experience de resultats theoriques , donc chercher a valider ou invalider les résultats de depart obtenus .

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