Méthode du commentaire composé

1. Par analyse linéaire

1. Par la problématique

1. Par approche thématique

– On commence par analyser le texte ligne à ligne.

– On regroupe les idées par deux ou trois grands axes thématiques. (les I, II et III)

– Dans chaque grand axe, on dégage des sous-thèmes (les a, b et c)

– On trouve la problématique : la question qui aura pour réponse le commentaire.

– On distribue les arguments, les exemples et les analyses dans chaque sous-partie

– La question qui orientera tout le commentaire est immédiatement trouvée.

– Relire le texte et dégager les deux ou trois grands axes qui permettront d’y répondre. (I, II et III)

– Dans chaque grand axe, on dégage des sous-thèmes (les a, b et c)

– Analyser le texte et distribuer les arguments et les exemples dans chaque sous-partie

– On dégage dès la première lecture deux ou trois grands axes (les I, II, III)

– Dans chaque grand axe, on dégage des sous-thèmes (les a, b et c)

– On trouve la problématique : la question qui aura pour réponse le commentaire.

– Analyser le texte et distribuer les arguments et les exemples dans chaque sous-partie

Avantages : On a déjà tous les exemples et les aspects du texte analysés.

Avantages : La problématique et le plan se dessinent très vite.

Avantages : Cette technique est très rapide : le plan se fait dès la lecture et c’est un gain de temps très appréciable.

Inconvénients : On a du mal à saisir le sens large du texte et de plus, cette technique est chronophage sur un texte long.

Inconvénients : Il faut avoir des axes suffisamment larges et évocateurs pour intégrer les exemples ensuite. Le hors-sujet est aussi un écueil fréquent, surtout si on oublie que le texte reste central dans l’explication.

Inconvénients : Il faut être capable de dégager les thèmes majeurs dès les premières lectures et cela demande, une fois le plan fait, de relire attentivement et de trouver les exemples à intégrer. Le hors-sujet n’arrive que si la problématique est mal posée.

Conseil : Privilégier cette technique pour l’étude des poèmes ou des extraits très courts.

Conseil : Cette technique est celle enseignée et que l’enseignant s’attend à retrouver. Lors de la création du plan, toujours se demander si l’axe répond en partie à la question posée par la problématique et ne dévie pas.

Conseil : Cette technique est la plus efficace pour un examen. Le mieux est de s’entraîner. Attention cependant à ne jamais séparer le fond de la forme.