Méthode de la fiche de lecture

CM2 : Fiche de lecture

Objectifs :

• Elaborer un recueil d’information fiable et représentatif qui soit réutilisable ultérieurement
• Identifier les différentes étapes de la fiche de lecture
• Elaborer une fiche de lecture

Préambule :

Les fiches de lecture sont réutilisables dans le cadre du mémoire. Elle est la modalité d’évaluation de l’UE 6.1- Méthode de travail.

I. Définition

La fiche de lecture est document précis et concis (synthétique) sur le document étudié. Elle se réalise sur tous documents professionnels. Elle se présente comme 1 page recto/ verso grand max. Elle est datée. Elle permet de garder une trace fiable de ses recherches sur le document. Faire une fiche de lecture permet de gagner du temps de lecture mais également d’aider les autres (ou les incité à étudier le document).

II. Comment s’élabore-t-elle ?

1. Référence bibliographique : ALLER VOIR LES NORMES ARS

• Auteur, titre de l’œuvre, rubrique, genre de l’ouvrage (roman, nouvelle…)
• Nom du journal/ numéro périodique
• lien internet + date de consultation  

2. Biographie de l’auteur :

• Noms
• Profession (journalistes ?, Infirmier ?...)
• Son parcours/ ses œuvres (si il y a beaucoup d’œuvres citer les plus importantes.)
• Le situer dans le temps (contemporain ?, Antiquité ?....)

3. type de l’ouvrage

• Article/ roman/ Revue…
• Sujet/ contexte/ thème principale (généralement le titre)

4. Résumé (15 à 20 lignes)

• Mise en évidences des grands thèmes et des grandes idées abordées selon l’approche voulue
•  Citation (intéressantes/ représentatives du texte/ +relever la page) Pas plus de 3

5. Indexation des mots-clefs : on en choisi 3 à 5. Ils sont pertinents et représentatif de l’ensemble de l’ouvrage.

6. Appréciation personnelle

• Intérêt de l’ouvrage
• Points soulevant discussion d’analyse critique objective
• Perspective de l’ouvrage (ouverture)
• Avis personnel : appréciation motivé → ce qui m’est utile. Réinvestissement professionnel en lien avec la pratique professionnelle.

III. Conclusion

Méthodologie essentielle et utile pour la réalisation du mémoire. Sert à se remémorer un document lu. Puiser des exemples et des citations, retrouver rapidement la partie d’un document utile sans pour autant tous relire. Utile pour partager/ échanger autour d’une lecture.

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