Le développement de l'enfant

PSA : Le développement de l’enfant

Auteurs importants :

Piaget : théorie du développementaliste, la croissance = manière régulière. 4 niveaux majeures répartis en sous-période = stade.

Niveau 1 : Période sensori-motrice : dès la naissance ->  2 ans

• Période pensée pré-opérationnelle
• Période opérations concrètes
• Période opérations formelles

5 stades :

• 1 er stade : 0-1 mois reflexes innés (urine, suce, gigote …)

• 2 eme stade : 1-4 mois selon expérience s’adapte selon son environnement « accomode ses schémes ». Ne se lasse pas de refaire les mêmes mouvements (faire tomber un objet)

• 3 eme stade : 4- 8 mois action intentionnelle. L’enfant se perçoit et se distingue du monde extérieur. Réaction circulaire secondaire : prise de conscience de l’environnement extérieur. Reproduit des faits par hasard jusqu'à ce que cela devienne de manière volontaire.

• 4 eme stade : 8-12 mois vrais actes d’intelligence. Prise de conscience des gens et des objets = concept de permanence de l’objet Dès que l’objet sort du champ de vision de l’enfant il le cherche. Comprend la relation de cause à effet. Il sait prévoir une situation et adapter ses actes = comportement intentionnel . Mis en place de l’intelligence pratique = fixer les objets et utiliser les schèmes disponible comme moyen pour les réaliser.

• 5 eme stade : 12-18 mois réaction circulaire tertiaire= E recherche par expérimentation en quoi l’objet ou l’évènement est nouveau ? => résultat au lieu que ça soit le hasard. Avant ce stade l’E assimile les schèmes acquis aux nvx moments. E attention +++ = processus d’accommodation  il remodèle ses schèmes et construits d’autres plus approprié.

Le langage :

E comprennent le langage ms ne peuvent pas parler

1 er mots = cris qui se différencient selon les causes

0 à 1 an = stade prélinguistigue 

6 semaines = recoulement = expression orale , besoins et émotions

3-4 mois = gazouilli , lallation 

9-10 mois = écholalie reproduire les mêmes sons que les autres dialogue entre E et P.

1 an = stade linguistique = mot-phrase un mot signifie une phrase

18 mois = préphase = 2 à plusieurs mots rangés selon l’importance affective que donne l’enfant. Age questionneur c’est quoi ça ?

2-3 ans = intérêt pour la parole de l’adulte les questions pourquoi ? désir de connaitre enrichissement du voc.

Développement  affectif :

Nourrisson = pulsion

Le ça s’exprime à travers le lait. = valeur émotive, source de jouissance, qualité destructive se fait attendre et provoque vomissement  = danger inconnu, menaçant => clivage de l’objet  = prendre le bon et rejeter le mauvais lait. Mécanisme introjection et de projection. La mère retient la mère idéale et la réelle.Imago = fée bonne mère et sorcière = mauvaise mère

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