Comment se souvenir de ses cours
Guide pratique : Comment se souvenir de ses cours. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Audrey Champalle • 12 Mars 2016 • Guide pratique • 659 Mots (3 Pages) • 811 Vues
METHODOLOGIE
Comment apprendre?
- PERCEPTION / EVOCATION
- PERCEPTION: ce que je vois, j’entends, je sens. Par exemple, le cours du professeur.
- EVOCATION: ce que je m’approprie et comment (dans mon cerveau) à partir d’une perception.
Par exemple: comment je vais comprendre, retenir le cours.
- PAUSE EVOCATIVE
- Moment où l’on « prend pour soi », on s’approprie (chacun à sa manière) ce qu’on a perçu…SANS LE SUPPORT
- Moment où l’on s’aperçoit qu’on a compris, de ce qu’on a retenu, de ce qui manque encore…
- Cela se fait personnellement…
- AU DEBUT DU COURS
- PAUSES EVOCATIVES
- 30 secondes pour prendre pour soi le but du cours, avec le titre, avec le document, avec ce que dit le professeur au départ.
- Que vais-je faire de ce cours? Que vais-je comprendre, retenir, réussir?
- 30 secondes pour faire le lien avec ce que je connais, ce que cela évoque pour moi, avec le cours d’avant
- A LA FIN DU COURS
- Prendre un temps (Pause évocative) pour: répondre aux questions suivantes (sans le support):
- C’était sur quoi? (titre, thème général…)
- Quels étaient les deux ou trois points du cours? (théorème, dates, mots, formules, définition, règle…)
- Qu’est-ce que je n’ai pas compris?
- LA MEMORISATION
- Dès le soir même du cours, avant de regarder vos notes ou le cours, retrouvez ce qui vous revient… « bouchez les trous » en regardant votre support.
- Faites alors une fiche de synthèse… plan, fiche, schéma, autres… qui sera votre support d’apprentissage.
- Au plus tard la veille du cours, apprendre en vous appuyant sur votre support (plan, fiche, schéma).
- TRES IMPORTANT: réciter en s’imaginant en train de restituer sur les lieux (imaginaire d’avenir)
- COURBE DE REACTIVATION
[pic 1]
- LA RESTITUTION
- Prendre connaissance de la totalité du sujet…
- Faire le lien avec ce que vous avez appris ou avec le cours ou les exercices déjà faits avant de commencer
- Commencer par ce que vous savez faire si c’est autorisé (pas forcément dans l’ordre) et en fonction du barème.
- Gardez du temps pour chercher ce que vous ne savez pas faire d’emblée
- L’ORGANISATION
- Vous devez anticiper sinon vous n’arriverez pas à suivre le rythme. (voir le modèle) Trouvez aussi votre rythme….
- Il est bon de faire un emploi du temps où vous mettez tout, y compris le temps libre, les sorties, le sommeil…
- Si vous mettez en place un planning, il faut vous y tenir…
- ORGANISATION DU TRAVAIL PERSONNEL
[pic 2]
- MES PLUS, MES MOINS
Techniques de travail | + | - | Attitude/Image | + | - | Environnement | + | - |
Je gère une grosse matière | Au cours, je suis attentif | Pour étudier, j’ai besoin de bruit | ||||||
Avant d’apprendre, je réalise un plan, une fiche, un schéma | J’ai confiance en moi | Pour étudier, j’ai besoin d’être seul(e) | ||||||
Je planifie mon travail | Je prend le temps nécessaire pour réaliser mon travail | Pour travailler, j’ai besoin d’être libre de m’organiser comme je veux | ||||||
Lors d’un travail, j’intègre les consignes | Je me fixe des objectifs de réussite | Pour travailler, j’ai besoin d’un cadre strict | ||||||
Lorsque je reçois des informations, je les classe | Je gère mon stress | L’ambiance familiale favorise mon travail | ||||||
Mes cours sont en ordre | Face à mon travail, je suis persévérant | J’ai besoin d’avoir une bonne relation avec le professeur | ||||||
Mon emploi du temps est en ordre | J’anticipe les événements, les conséquences | Je me sens soutenu par mon entourage | ||||||
Je respecte les échéances fixées par le professeur | Je m’investis dans mes projets | Je ne travaille que les cours que j’aime | ||||||
Lorsque je suis en difficulté, je recherche de l’aide, des outils | J’ai l’habitude de m’évaluer et d’évaluer mon travail | Je suis bien au lycée | ||||||
Je suis capable de réaliser une recherche | Je me concentre facilement | Je suis bien dans ma classe | ||||||
J’utilise des exercices pour apprendre | Je participe au cours | Je suis bien dans mon option | ||||||
Je mémorise facilement | Je me mets tout de suite au travail | J’ai besoin d’être encouragé régulièrement | ||||||
J’analyse correctement un document | Je respecte les échéances que je me suis fixées | Les activités extra-scolaires me prennent beaucoup de temps Si oui, combien d’heure par semaine | ||||||
Je comprends la matière | Je travaille en dernière minute dans l’urgence | |||||||
Je restitue fidèlement la matière | Face à un problème, je suis actif, je recherche des solutions |
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