LaDissertation.com - Dissertations, fiches de lectures, exemples du BAC
Recherche

Cohésion et intégration

Mémoire : Cohésion et intégration. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  14 Juin 2017  •  Mémoire  •  18 747 Mots (75 Pages)  •  676 Vues

Page 1 sur 75

Maitoa PITO[pic 1]

DIPLÔME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPECIALISÉ

SESSION 2017

DOMAINE DE COMPÉTENCE 2

CONCEPTION ET CONDUITE DE PROJET ÉDUCATIF SPÉCIALISÉ

LORSQUE COHÉSION RIME AVEC INTÉGRATION

Institut Polynésien de Formation Sanitaire et Sociale Croix Rouge française

Immeuble Te Hotu (3ème étage) – Avenue Prince Hinoï

98713 Papeete


SOMMAIRE

INTRODUCTION        1

I.        SITUATIONS SOCIO EDUCATIVE        2

En première année        2

En deuxième année        5

En troisième année        7

II.        PROBLEMATISATION DES SITUATIONS        8

Les points d’ancrage        8

III.        MOBILISATION DES CONCEPTS THEORIQUES        11

1.        La notion d’Insertion et d’Intégration        11

Qu’est ce que l’Insertion ?        11

Les politiques en faveur de l’insertion        12

Qu’est ce que l’Intégration ?        13

La double dimension de l’intégration        14

La démarche inclusive        14

2.        Définition du « Groupe »        15

Qu’est ce qu’un groupe ?        15

La dynamique de groupe        16

L’attraction du groupe sur l’individu        17

La cohésion de groupe        17

3.        Définition de Norme(s)        17

Qu’est que la Normalisation ?        18

Le Normal et le Pathologique        19

Le regard sur « La Différence »        19

L’Estime de Soi        20

4.        Entre Socialisation et Normalisation        20

Qu’est ce que la Socialisation ?        20

Les effets de la Socialisation        21

Les espaces de socialisation        21

5.        Les temps du Quotidien comme espaces de Socialisation        22

6.        La notion d’Activité        23

7.        L’Autonomie        23

Hypothèse de travail        24

IV.        Recontextualisation        25

Contexte institutionnelle        25

Les structures        25

L’équipe pluridisciplinaire        26

Le public        27

V.        Projet d’Intervention Éducative        28

Problématisation        28

Les Observations        29

VI.        L’Activité        29

VII.        L’Organisation        30

La première étape : le Rappel        30

La seconde étape : la Réflexion        31

La troisième étape : les achats        32

L’(avant)dernière étape : la réalisation        32

La dernière étape : la dégustation        33

VIII.        Les Moyens        33

IX.        Les différents objectifs        34

Les objectifs généraux        34

Les objectifs opérationnels        35

X.        Analyse globale de la situation        36

Evaluation par observations directes        36

Evaluation par questionnements directs        37

XI.        Observations et constats de l’activité        38

XII.        Les Freins rencontrés        42

Évaluation de KIKI        43

Évaluation de TETE        43

Évaluation de MOMO        44

XIII.        Apport(s) de l’activité        44

XIV.        Évaluation de l’activité        45

CONCLUSION        46

BIBLIOGRAPHIE        47


« L’Homme a voulu vivre en société, mais aussi depuis qu’elle existe l’homme emploie une bonne part de son énergie à lutter contre elle »

Georges SIMENON

INTRODUCTION

        "A 25 ans, je ne peux que constater qu’en Polynésie, très peu de lieux publics prennent la peine de respecter les normes d’accessibilité. Cela n’est malheureusement pas une nouvelle problématique de société mais force est de constater que malgré les années, ce sujet ne connaît pas non plus d’avancée majeure"

...

Télécharger au format  txt (117.7 Kb)   pdf (546.8 Kb)   docx (415.8 Kb)  
Voir 74 pages de plus »
Uniquement disponible sur LaDissertation.com