Lire c'est se retirer du monde.

Bourguignon Emilie 6°C

FRANCAIS : DISSERTATION 1 : plan

1. Introduction

1. Développement

1. Thèse : Lire c'est se retirer du monde.

1. La lecture nous retire du monde, elle permet de fuir nos problèmes et d'oublier nos soucis. Voire de nous oublier nous-mêmes.

Exemples : Madame Bovary = bovarysme , transports.

1. Lire est l'occasion de fuir vers un monde imaginaire. La lecture est le moteur de notre imagination. Cette imagination commence dés notre enfance. Lectures de nos parents qu'on attend chaque soir. On crée notre monde imaginaire, notre histoire, nos personnages. Cette implication permet de stimuler plusieurs parties de notre cerveau.

Citation de Sandra Dulier : « Dans toute bibliothèque patiente un livre qui ouvre les portes du voyages. »

Exemples : Pennac et son essai « Comme un roman », citation de Sandra Dulier.

Transition : Si lire « c'est se retirer du monde », ce voyage n'est que provisoire et le lecteur en revient infiniment plus riche.

1. Antithèse : La lecture nous retire du monde pour mieux y revenir, on y revient différemment.

1. Apport constructif de la lecture, elle ouvre notre esprit, développe notre critique, notre manière de penser, agrandit notre tolérance. Lire nous cultive, augmente nos connaissances.  

Exemple : Les gens qui lisent plus ont plus de connaissances.

1. Vision différente du monde. Elle nous fait comprendre le monde qui nous entoure.

Exemple : « Nana » de Emilie Zola et de « Ulysse from Bagdad » d'E.E Schmitt.

Transition : La lecture est une source d'apprentissage mais il y a des conditions pour satisfaire tout le monde.

1. Synthèse :Conditions pour que la lecture nous apporte du nouveau tout en ayant la possibilité de s'évader.

1. Le choix de la lecture, du genre littéraire est primordial.

1. Le choix des lectures scolaires nous sort de l'Arché-texte.

1. Conclusion

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