Le loup

Psychologie     cours CM1+2                             Mardi 29 septembre 2020

I/Introduction:

  1.1) Peut- on observer l’esprit?

L’esprit réside dans le cerveau.

Les activations cérébrales sont des corrélations.

Corrélations entre des états cérébraux et des états psychiques

1.2) Peut-on observer l’esprit ?

Inférence = déduction par méthodes (comportements sur processus psychiques)

   1.3) On ne peut qu’interpréter comment l’esprit fonctionne ?

Comportements : externes, observables

Processus psychiques : internes, non-observables

  1.4) L’inférence: une problématique propre aux sciences humaines (psycho, socio...)?

Les lois scientifiques ne sont pas observables.

Inférence = interprétation 🡪 explications (paradigmes) concurrentes

Paradigmes : représentation du monde, agit sans savoir pourquoi (effet mouton).

Kuhn (1970, les révolutions scientifiques) :

🡪 Les observations sont faites à partir de méthodes

🡪 Les méthodes sont-elles même dépendantes de nos connaissances, de nos croyances, de notre culture, de nos paradigmes

🡪 Pas de vérité, on peut prouver seulement la fausseté de la théorie.

La science est principalement déductive (inférentielle) et ne peut donc être exacte à 100%

Des solutions alternatives peuvent exister .

Karl Popper (1934) : il n'y a pas de certitude en science expérimentale. Une preuve expérimentale ne peut prouver définitivement que la fausseté d'une théorie, jamais sa vérité.

Von Forster (1981) : Les sciences expérimentales ne cherchent pas à assoir des vérités mais seulement à montrer qu’un argument est plus plausible qu’un autre

II) Objet et méthodes de la psychologie : introduction

Chaque science se différencie des autres par deux principaux éléments :

🡪 L’objet d’étude

🡪 Les méthodes d’investigations

Objet d’étude : Le comportement

« Ce que dit ou fait un organisme, qui puisse être observable par un autre organisme »Watton(1925)

Tout ce qu'un organisme fait - ou plus précisément, tout ce qui est fait qui puisse être observé par un autre organisme » Skinner (1938).

Exemples de comportements observables :

Mouvements : Amplitude, temps de réaction, direction, ...

Modifications physiologiques : Rythme cardiaque, température,

Signaux électriques dans le cerveau, ...

Expressions verbales : questionnaire, rappel, ...

Méthodes d’investigation: expériences empiriques, peuvent faire conclure des choses fausses.

III/ Méthodes de la psychologie

METHODE EXPLORATOIRES

Question recherche: Comprendre le développement de l’agressivité

Objectif: Formuler des hypothèses de recherche sur les origines de l’agressivité : qu’elle est la/les CAUSE.S de la violence des individus

Etude de cas:

• (+) AVANTAGES (+)

Source d’hypothèses

Sert à clarifier des situations ou des problèmes qu’on ne peut étudier autrement pour des raisons d’ordre morale ou pratique

• (-) INCONVÉNIENTS (-)

L’individu étudié n’est pas nécessairement représentatif ou typique.

Il est difficile de déterminer quelle interprétation / inférence est la meilleure: trop de causes potentielles… invérifiables !

 ÉTUDE SUR LE TERRAIN: Observation naturelle ou dite « sauvage »

DEFINITION: Observation libre du comportement d’un sujet dans son milieu naturel.

• exemple: combien de coups portés durant les récrés, quels jeux pratiquent les enfants, Quelle place occupent les garçons dans la cour de récré, qui tape qui ? …

• (+) AVANTAGES (+)

Description du comportement en milieu naturel

Utile au cours des premières étapes d’un programme de recherche

• (-) INCONVÉNIENTS (-)

Aucun contrôle sur la situation

Observations biaisées: le sujet modifie son comportement quand il se sait observé et l’observateur regarde ce qu’il veut bien regarder

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