Juste la Fin du Monde (plan)

Dans sa préface à Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce, Jean-Pierre Sarrazac présente la pièce comme « un drame qui n’advient pas, qui restera l’affaire intime d’un seul, en butte à l’impossibilité de se faire entendre – ou à celle de s’exprimer ».

  Que pensez-vous de cette définition de la pièce ?

Le sujet propose une discussion donc un raisonnement qu’il faudra développer dans un plan dialectique.

ATTENTION !!! :

- Ne pas oublier une partie de la question !

Le sujet ne demande pas un exposé sur la pièce, ni de la raconter !

-Ia dissertation teste la capacité à mettre en question, débattre : Il faut interroger le sujet.

I- Analyse de la citation.

Elle comprend des mots-clef dont il faut analyser le sens implicite, les connotations, on reformule :

« drame » :

« n’advient pas » :

« Affaire intime d’un seul » :

« Impossibilité de se faire entendre » :

« Impossibilité de s’exprimer » :

II- Poser des questions autour du sujet :

- Peut-on vraiment dire qu’il ne se passe rien dans la pièce, que le drame n’a pas lieu ?

-« Affaire intime d’un seul » ? : il semble que plusieurs intimités s’entrechoquent et se heurtent ; Louis seul, mais chacun seul par moments.

-« Louis essaie-t-il réellement « de se faire entendre » ? Il n’essaie pas, sorte de refus de partager son secret (pour protéger)

Louis est-il dans « l’impossibilité de s’exprimer » ?

III- Formulation de la problématique : (sous la forme d’une question qui apparaîtra dans l’introduction)

Peut-on affirmer que, Louis n’ayant pas parlé, on a affaire à une pièce sans drame sans action et privée d’intrigue ?

IV- Rassembler ses idées et les classer : construire le plan.

- Il faut formuler des arguments différents et précis qui vont discuter le sujet.

-Chacun doit s’appuyer sur un ou des exemples (une ou des références) pris dans la pièce : des situations mais aussi des citations. On montre leur lien avec le sujet.

I- Thèse : ………..

→On regroupe les arguments qui justifient l’affirmation, la thèse de l’auteur. On y associe des exemples.

→ On donne un titre à chaque partie (sous forme de phrase lors de la rédaction).

S’aider des questions pour formuler les arguments :

Qu’en est-il du drame personnel de Louis ?

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