DC2 A.M.P

DE A.M.P

SESSION 2016 - 2017

DC2

Compte Rendu d'intervention

SOMMAIRE

I. INTRODUCTION

II. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

III. ANAMNÈSE DU RÉSIDENT

IV. ACCOMPAGNEMENTS DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE

• LA TOILETTE

• LE REPAS

• ANALYSE DES MOMENTS CLÉS CHOISIES

V. CONCLUSION

I. INTRODUCTION

Ayant obtenu mon diplôme de technicienne de laboratoire, j'ai travaillé par la suite en tant qu'assistante familiale en Guyane Française. Arrivée en France, j'ai obtenu mon C.A.P. petite enfance agrée. C'est pour cela, j'ai décidé d'entreprendre la formation d'AMP.

Apprécient le contact avec les personnes, je souhaiterais travailler avec des adultes ou des enfants en situations d'handicaps.

II. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

Le centre a ouvert ses portes en 1964 dans les locaux d'ancien couvent.

A ce jour le centre se compose d'un foyer d'accueil médicalisé F.A.M., d'un institut médico-éducatif (I.M.E.) et de deux maisons d'accueil spécialisées (M.A.S.).

Les M.A.S. accueillent en internat une population mixte présentant un poly-handicap ou d'une déficience intellectuelle sévère à profonde, cette dernière pouvant être associée à un trouble envahissant du développement ou d'autisme.

Ces personnes en situation de grande dépendance, ont besoin au quotidien d'un accompagnement permanent ou individualisé.

La capacité d'accueil des M.A.S. et 104 places. La M.A.S. qui me reçoit est divisé en quatre groupes et celui dans la lequel j'effectue mon stage héberge 11 personnes.

L’équipe pluridisciplinaire est constituée :

• De la direction

• Du service administratif

• Des services généraux

• Du cadre socio-éducatif

• D'un psychologue

• D'un service technique

• D'une équipe médicale et paramédicale (médecins, cadre de santé, infirmières, psychomotricienne, ergothérapeute)

• Dans chaque groupe : une équipe éducative composée d'agent de service hospitalière (A.S.H.), d' A.M.P., de moniteur éducateur, d'un coordinateur, une maitresse de maison et du personnel de nuit.

III. ANAMNÈSE DU RÉSIDENT

Mme S. née 4 février 1954, a des cheveux châtains courts, des yeux verts, mesure 1m65, de corpulence normale et de grand taille.

Après le décès de sa maman, elle n'a pas exprimé son chagrin.

Elle participe activement aux activités qui lui sont proposées. La cuisine et l'équithérapie lui apportent une détente et l'apaise.

SA FAMILLE

Mme S. est la troisième de 4 sœurs. Elle entre au centre I.M.P. le 10 juin 2008.

Elle a gardé le contact avec sa mère jusqu'à son décès en 2016.

SON ÉTAT DE SANTÉ

Mme S. est diagnostiquée autiste avec une déficience intellectuelle.

IV. ACCOMPAGNEMENTS DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE

A. LA TOILETTE

J’ai choisi de vous présenter la toilette car c’est un moment privilégié qui répond à un besoin essentiel. La toilette est un acte d’hygiène et de soin pratiqué dans l’intimité, c’est ce qui permet à la personne de ce sentir bien.

Pour Mme S. ce moment est important car la toilette est un besoin vital à la valorisation et au bien-être de la personne, encore plus pour Mme S. car c’est un acte qui l’a rassure et dont elle prend un certain plaisir à faire.

L’arrivée à 07 :00 de l’équipe du matin rassure en général les locataires.

Je frappe à la porte de me Mme S., et lui demande si elle a passé une bonne nuit, et surtout

...