Pamphlet anticolonial d'Aimé Césaire

Initiation Commentaire Littéraire

Pamphlet Anticolonial écrit par Aimé Césaire

1ere étape :

-nettoyage du texte

  *paratexte

  *analyse des faits stylistiques remarquables

    (Ex : jeu/à l’énonciation, anaphore, tournure des phrases, champs lexicaux)

  *sens du texte -> ses enjeux (ex : texte argumentatif (thèse défendue par des  

     Arguments)

2ème étape : travail de brouillon

• Mise en plan des idées trouvées

I / Un discours poignant

1. Présence force du locuteur

-Anaphore de « je parle » 🡪 l’auteur affirme sa voix, le lecteur est capté

- Enonciation : pronom personnel « je » omniprésent, déterminant « mon », pronom tonique « moi » et « moi je » doublement du pronom => insiste sur la présence du locuteur

- Verbes de perception « j’entends », « je regarde » et « je vois » => se présente comme un témoin, un observateur ce qui donne de la crédibilité à Césaire

b) Un art oratoire maîtrisé

     -Impératif « parlons » + 1ere personne + connecteur logique => invitation et marque de moralité

     - Trois questions rhétoriques => interpeller l’auditoire

     - Abondance des connecteurs logiques (opposition, addition)

     - Simulation d’un dialogue avec des mots que se font échos d’un paragraphe à l’autre, comme un jeu de questions réponses

         « On me parle de progrès » / « moi je parle de sociétés vidées d’elles-mêmes »

• Cela ajoute du crédit à Césaire puisqu’il prend en compte les arguments de l’autre. Césaire reprend un à un tous les arguments des colonisateurs pour les réduire à néant.

II/ Une réfutation habile : un duel verbal virtuel

1. Aimé Césaire détruit l’argumentation des colonisateurs
2. Faux duel

III/ Une vie polémique

1. Déshumanisation des colonisés

Equation : colonisation=chosification

  Langage mathématique +l’italique + du néologisme « chosification » violent + brièveté

   Fait écho avec la thèse adverbe : colonisation = civilisation

Plusieurs personnifications inversées => réification

  Champ lexical de l’économie : affaire ; fabrication ; la fabrication hâtive de quelques milliers d’homme ; élites décérébrées

   La colonisation tue la force pesante du pays colonisé

Accumulation finale qui indique qu’on leur retire toute leur part d’humanité. Elle est renforcée par l’anaphore de « à » + à la violence du mot « arraché »

• La culture initiale des colonisés est remplacée par la culture des colonisateurs

1. Les colonisateurs déshumanisés

• « Aucun contact humain » absence d’humanité
• Enumération « la corvée… Muflerie » rapport de bêtes non civilisées renforcé par l’allitération en « m » ; « des rapports de domination et de soumission » comme un groupe de bêtes sauvages

3eme étape : rédaction de l’intro et de la conclusion au brouillon

• Les étapes d’une introduction

• Une amorce puis présentation du support
• Donner une problématique : Quel est l’objectif d’Aimé Césaire dans ce pamphlet ? Comment Aimé Césaire dépeint-il le colonialisme ?

Problématique fourre-tout (à dépanner) : quels sont les enjeux de ce texte/ discours ?

• Annoncer le plan

• Les étapes de la conclusion

• Un connecteur de conclusion « donc » ou « ainsi »
• Reprendre la logique du plan (sans ajouter d’idées nouvelles) / répondre à la problématique
• Faire une ouverture à bon escient

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