Méthode à appliquer pour tout texte

Méthode à appliquer pour tout texte

Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte.

La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...)

Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles

- Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte.

- La syntaxe, place des mots, mots de liaison rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires

- Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) par exemple le niveau social d’un personnage,...

- Vocabulaire péjoratif ou mélioratif impressions données par la description d'un personnage...

- Le verbe : mode, temps, aspect, personne réalité / irréalité du texte, situation dans le temps, durée, type d'énonciation

- Le sujet / les compléments quels sont les éléments sujets ? qui est le narrateur ? le personnage agit-il ou subit-il?

- La ponctuation ton du texte, rythme

- La présence éventuelle d'images et de figures de style effet propre à chaque image, l'originalité du texte

Le fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de remarques stylistiques sans analyse.

- Les allitérations et assonances mise en valeur de certains mots, musique du texte

- Répétitions, parallélismes, oppositions, ruptures toujours à commenter

La progression du texte :

Les indices qui permettent de la repérer Ce qu'ils peuvent indiquer

Les changements de pronoms, de sujet

Les changements du temps, les adverbes de temps

Les compléments, les adverbes de lieu

Les conjonctions et les adverbes Variation de la focalisation

ordre chronologique, logique?

répartition spatiale

texte bâti sur une accumulation, une comparaison, une opposition

Rappel : Comment "apprivoiser" un poème avant de passer à l'explication : En dresser la fiche technique :

Le poème relève-t-il d'une forme fixe ou d'un genre codifié ?

Sinon, quel est le nombre de strophes, leur longueur ?

Faire un schéma complet du rythme, souligner les parallélismes, les symétries, les gradations, les écarts, souvent significatifs.

Examiner les rimes : genre, disposition, richesse, oppositions ou rapprochements sémantiques éventuels.

Lire lentement chaque vers pour repérer allitération et assonances.

Observer les mots situés aux endroits forts du vers, à la fin, au début et à l'hémistiche.

Y a-t-il accord ou discordance entre le schéma du vers et la syntaxe de la phrase.

Pour une scène d'une pièce de théâtre : Vous avez une scène entière à étudier. En vous posant systématiquement les questions suivantes, vous aurez une bonne base pour construire votre explication.

Quand ? A quel moment de la pièce ?

A quel moment de l'action ?

Où ? Important si il y a des lieus différents. Le lieu a une importance dramatique ?

Qui ? Sont-ce des personnages principaux ou non ?

Entrent-ils dans les couples d'opposition ?

Que sait-on déjà d'eux ?

Est-ce leur première apparition ?

Se sont-ils déjà rencontrés ?

Se rencontreront-ils encore (se référer au schéma global de la pièce établi au préalable) ?

Combien ? Est-ce que tous parlent ?

Y en a-t-il de caché ?

Quoi ? Que disent-ils ?

Quelle est la nature du dialogue ?

Apportent-ils des informations nouvelles ?

Leur intervention est-elle de longueur égale ?

A qui ? Quel est le destinataire de leur discours ?

Quels changements subirait

...