Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?

 Thème 1 : Sociologie

Chap1. Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?

Intro : Les comportements et les préférences sont socialement construits.  

L’exemple de la pratique de la lecture chez les jeunes de 7 à 19 ans.

Question n°1 :

Selon une enquête IPSOS réalisé en juin 2016, en France, 53% des enfants scolarisés en primaire (ou des jeunes plus âgés, à l’époque où ils étaient à l’école primaire) sont (ou étaient) conseillés dans le choix de leurs livres par leur mère ou leur belle-mère

• Où :  « sur 100 enfants scolarisés en primaire(...) ; 53ont(...) conseillé.

Question n°2 :

En premier lieu, quand l’enfant est petit (école primaire), la mère ou la belle-mère sont prescriptrices pour 53% d’entre eux

En second lieu, les gros lecteurs ont, beaucoup plus fréquemment que les non-lecteurs, des parents qui lisent eux-mêmes beaucoup : 63% ont au moins un parent qui lit souvent, contre 47% des non-lecteurs.

Le modèle qu’ils ont (et ont eu) sous les yeux est donc différent

Enfin, la lecture a fait l’objet d’un apprentissage différent de la part des parents : 74% des gros lecteurs ont eu au moins un parent qui leur lisait des histoires quand ils étaient petits, contre 55% des non-lecteurs.[pic 1][pic 2]

[pic 3][pic 4]

[pic 5][pic 6][pic 7]

Parents                               trava[pic 8][pic 9][pic 10]

École

Pairs

Question n°3 : Les gouts et les pratiques en termes de lecture ne résultent-ils que de l’influence des parents ?

L’influence parentale est forte : par exemple, 50% des jeunes qui ne lisent jamais ont eu un père qui ne lisait jamais

Mais le second tableau montre, d’une part, que d’autres acteurs peuvent être prescripteurs (les amis, les professeurs,)et d’autres part, que l’influence des amis augmente à mesure que l’enfant grandit, parallèlement à une baisse de l’influence de la mère ou belle mère

Après le collège, 20% des jeunes sont conseillés par leur belle-mère dans le choix de leurs livres (ils étaient 53% quand ils étaient à l’école primaire), alors que 37% sont conseillés par leurs amis (contre 14% de ceux qui sont à l’école primaire).

I/ Configuration de la famille et socialisation.

1. La diversité des configurations familiales.

Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques.

Question n°1 :

 En 1990, en France, selon L’INSEE, sur 100 familles avec enfants de moins de 18ans, 87,6 étaient composées d’un couple avec enfants.

-En 2015, en France, selon l’INSEE, 3,7 des familles avec enfant(s) mineur(s) sont des familles monoparentales, composées d’un homme et de son ou ses enfants.

Question n°2

87,6% : 6699,5/7652,2 X100

3,7 : 295,1/8035,2 X100

Question n°3 :

[pic 11]

Taux de variation = [pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16]

   X100

= 7,4%

Le nombre de couples avec enfants a diminué de 7,4% entre 1990 et 2015

Question n°4 :[pic 17]

Camembert : 72,2 🡺77,2x360/100 = 278d°[pic 18]

22,8 🡺22,8x360/100 = 82d°

Une famille parentale est composée d’un parent isolé avec un ou des enfants, la part n’a cessé d’augmenter depuis 1975.

1. Configuration de la famille et socialisation

A)

B) Configurations familias et socialisation

1°) Hétérogénéité intrafamiliale et socialisation

Microsociologie             macrosociologie[pic 19][pic 20][pic 21]

Individualisme                       holisme

PCS :  professions et catégorie sous professionnelle[pic 22]

Classification de la population active

                      et totale

1° A partir du texte, expliquez le titre du document

Au sein d’une même famille, tous les individus ne sont pas identiques, ne portent pas forcément les mêmes valeurs, ne disposent pas du même capital culturel ou social.

Il y a donc des différences au sein des familles.

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