Une étude sur les moustiques du féminisme européen et africain
Analyse sectorielle : Une étude sur les moustiques du féminisme européen et africain. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar dissertation • 21 Septembre 2014 • Analyse sectorielle • 1 037 Mots (5 Pages) • 912 Vues
mémoires
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lecture 1ere
deux ou trois lieues...→ fût neveu d'un prieur bas-breton" p.25-27, l.8-54: "Le Huron, nommé l'Ingénu reconnu de ses parents". Texte2 : Ch. V, extrait: "Dès que monsieur l'évêque fut parti,...→ où l'amour n'ait rendu les amants poètes." p.41-42, l.10-40: "Une scène de marivaudage amoureux". Texte...
Premium1198 Mots5 Pages
Le roman-photo
roman-photo est une invention moderne qui raconte une histoire visuelle à partir des images et un texte et qui représente des stéréotypes sociaux modernes. Ainsi, « Le prix de la réussite », roman-photo publié dans la revue Nous Deux, est une histoire d’amour qui évoque les difficultés matrimoniales que...
Premium8902 Mots36 Pages
Question de corpus
Le corpus soumis à notre étude est composé d’un extrait du Tableau de Paris de l’écrivain Louis-Sébastien Mercier publié entre 1781et 1788, puis du recueil épistolaire sous forme autobiographique de George Sand, Histoire de ma vie, paru en 1855, ainsi que de l’essai de Simone De Beauvoir, Le Deuxième...
Premium669 Mots3 Pages
Étude comarative entre féminisme européen et africain
réservée à la femme dans les œuvres étudiées………...12 Chapitre I:L’image et le statut de la femme dans le corpus………………………………13 Chapitre II : Un destin tout tracé…………………………………………………………27 DEUXIEME PARTIE: Le possible rétablissement de l’équilibre………………………34 Chapitre III: Les stratégies du non-conformisme………………………………………44...
Premium43433 Mots174 Pages
Les interactions verbales en classe de fle
politesse………………………………...................52 Conclusion……………………………………………………………...56 - 10 Bibliothèque Universitaire Centrale, Université Mentouri Constantine Deuxième partie. Les interactions de politesse en classe FLE Chapitre III : Méthodologie Introduction ……………………………………………………………58 1.L’échantillonnage……………………………………………………...
Premium57670 Mots231 Pages
Manuel français
.............................................................................. p. 7 Les mouvements majeurs de l’histoire littéraire et culturelle ....................................................................... p. 21 Liste des ressources numériques .............................................
Premium9760 Mots40 Pages
L'image des femmes dans les médias
ET IMAGE DES FEMMES : UNE RESPONSABILITE ET UNE OPPORTUNITE 1.1.. Médias et construction des rapports sociaux 1.1.1. Les médias ou la moitié de notre vie 1.1.2. Les médias sont des passeurs 1.1.3. La menace du stéréotype 1.2. Les nouvelles frontières des représentations 1.2.1. De profondes mutations mais...
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Vingt ans après : quelques éléments de l’évolution de la publicité télévisée française
livret d’accompagnement « des références sur les modèles culturels dominants [3]», « une vision claire de la société française à un moment de son histoire » et faire « bénéficier de l’apport de la publicité pour une meilleure connaissance des sociétés contemporaines »[4]. Les spots ont été diffusés par...
Premium3848 Mots16 Pages
Stereotypes, identites de genres et medias
représentations. Dans la littérature d’Afrique du Nord plus précisément, certains écrivains en sont venus à représenter un peuple, une religion, un pays, un sexe. De nombreux chercheurs se sont penchés sur cette situation a double tranchant (Deleuze, Guattari, Bonn) et en ont déduit des conclusions intéressantes...
Premium60710 Mots243 Pages
St thérèse old school
Monde. Ils le font avec les mots de la fiction littéraire, aux côtés des essais. PROJET – Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative/DGESCO PAGE 1 sur 9 PROJET : Baccalauréat professionnel, ressources pour la classe terminale - Français Il est donc intéressant d’amener...
Premium4794 Mots20 Pages
Mémoire linguistique pronoms personnels en italien et en français
L’œuvre……………………………………………………………………..6 3) La traduction……………………………………………………………..7 4) Le choix de la question linguistique……………………………….9
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