Fiche de lecture

CHAHBOUNE MANAA Assiya

Promotion 2021/2024,

Première année en soins infirmiers

Institut de formations en Soins Infirmiers de Pontarlier

Fiche de lecture :

Unité d’enseignement 6.1 / Semestre 1 Méthodes de travail

Formateur référent de l’unité d’enseignement :

Mme et Mr

Date de réalisation : Septembre / Octobre 2021

En haut et à gauche :

• ∙  NOM et Prénom de l'étudiant ou de l'élève/ des étudiants ou des élèves,
• ∙  Promotion,
• ∙  Année scolaire,
• ∙  Type de formation,
• ∙  IFSI Pontarlier ou IFAP Pontarlier ou IFAS Pontarlier.

2.2 - Au centre et au milieu :

• ∙  Titre du document,
• ∙  L'UE ou le Module de référence.

2.3 - En bas et au centre :

• ∙  Le formateur réfèrent d'année ou le guidant,
• ∙  La date de réalisation du document.

2.4 - Le sommaire :

Il doit permettre au lecteur d'avoir une vision globale du travail et de retrouver rapidement la partie qu'il souhaite.

Il comprend la liste des parties, chapitres, numérotés avec l'indication de la page. Le plus simple est de constituer un sommaire automatique, que vous pouvez mettre à jour régulièrement.

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SOMMAIRE :

1. BIOGRAPHIE DE L’AUTEURE

1. RESUME

1. 5 CONCEPTS ET IDEES TRAITES PAR L’AUTEURE AVEC SES 5 DEFINITIONS

REFERENCEES :

1. L’INTIMITé

1. LA PUDEUR

1. LE RESPECT

1. L’ATTITUDE

1. L’ADAPTATION

1. PRESENTATION DU CHOIX DE L’ARTICLE AVEC ARGUMENTATION

1. COMMENTAIRES SUR L’ARTICLE

1. BIBLIOGRAPHIE

1BIOGRAPHIE COURTE DE L’AUTEURE :

DELOMEL Marie-Annick est une ancienne enseignante à l’IFSI de Libourne, puis directrice de l’IFSI de Lannion (22) de 1994 à 1999. Elle a été nommée directrice de l’IFSI à Bayonne (64) à partir de septembre 1999 jusqu’en 2005. Marie-Annick est depuis retraité de la fonction publique. Durant sa carrière, elle a écrit des articles pour des reçues telles qu’en 1999 « De la pudeur à l’apudeur dans la relation de soins d’hygiène » puis en 2001 « Premières expériences de stage, épreuve et dépassement en formation infirmière et aide-soignante ». Le seul ouvrage écrit par Mme DELOMEL est « La toilette dévoilée ». Bien qu’en retraite, elle continue à produire des articles comme en 2009 « Promouvoir la relation de soins d’hygiène : un défi pour la communauté soignante, notamment en milieu dépendant ». Mme DELOMEL en 1985 est enseignante, en collaboration avec deux jeune infirmières, ils entreprennent les premières observations des patients durant leur toilette.

( SOURCE : www.etudier.com/dissertations/La-toilette-Dévoilé/129601.html )

2RESUME (1 PAGE) AVEC REPRISE SYNTHETIQUE DES IDEES PRINCIPALES SANS COMMENTAIRES NI AVIS PERSONNEL :

Ce texte est une réflexion autour de la vision générale et de son évolution, sur la relation au soin du corps par les soignants, particulièrement les jeunes.

En effet, ici l’auteure aborde, de prime abord, les aspects liés à l’accompagnement pédagogique, qui lui paraissent essentiels d’apporter aux étudiants en soins infirmiers, notamment sur le domaine des soins de nursing.

Vraisemblablement, et selon les témoignages des étudiants en soins, que l’auteure a pu observer, il existerait un inconfort palpable lors de la relation soignant/soigné durant ces soins en l’absence de « contenance » pédagogique.

C’est en ce sens, qu’au sein de son institut (Cf Biographie de l’auteure), l’auteure nous explique avoir élaborer avec son équipe pédagogique, une séquence de formation sur le thème de « l’enrichissement de la relation de soins d’hygiène ».

De cette séquence, l’équipe a pu mener sous la forme de travail de recherche pour en recueillir un nombre de données subjectives qui sont à l’initiative de cette réflexion.

Sur la base des témoignages recueillis par les élèves, il est rapporté le sentiment d’une intensité importante lors de la confrontation faite aux soins d’hygiène par les jeunes soignants. Une confrontation qui peut être apparentée à un « bouleversement » selon certains (l 16, page 64).

Sur l’appui de données psychosociologiques et historiques, également éclairées par la psychanalyse, cette réflexion est menée dans le but de conceptualiser cette pauvreté de ressources qu’a à sa disposition le soignant face à une situation vécue et perçue par lui comme totalement inédite.

Cette approche tient compte de toutes les tranches d’âges et genre de la population soignante.

Par ailleurs, toujours dans cette réflexion, il y apparait l’idée d’avancer dans l’analyse menée par l’auteure, la mise en perspective du parcours historique des femmes soignantes dans la relation au soin corporel et les preuves de « risque de déviance relationnelles supposés ou redoutés par les hommes. » (l 31 à 32, page 64).

Par-là, nous amèneras au fil des paragraphes, à un regard davantage précis sur les ressentis des soignants et d’où ils tirent leurs origines, et ce qui en découle sur la pratique des soins.

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