Exemple de carnet de bord pour les TPE

NOM Prénom Classe                                                                         

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Travail Personnel Encadré

Thème: Agir pour son avenir

Sujet: Un réfrigérateur mieux adapté

Problématique: Comment rendre un frigo mieux adapté aux personnes âgées?

Disciplines utilisées: (Science de l'ingénieur/Mathématique)

Séance 1

Mercredi 27 septembre : Laboratoire SI

      Pendant cette séance nous avons réfléchi au sujet et à la problématique de notre projet. Nous avons visé une clientèle âgée.Cette idée consiste à rendre «intelligent» un réfrigérateur (signaler une absence de produit exemple: lait, jus d'orange,etc...Et par la suite recommander le produit si désiré). Ce produit est dédié à des personnes ayant des troubles de la pensée (troubles cognitifs). Étant donné la clientèle, le réfrigérateur devra être simple d’utilisation (peu de bouton ou un écran tactile) et ergonomique.

      Durant cette séance nous avons eu des difficultés à trouver la problématique et surtout à viser la bonne tranche d'âge. Nous avons donc choisi à la fin de la séance les personnes âgées comme clientèle, car pour nous ce produit pourrait être très utile aux personnes âgées.

      La prochaine séance nous commencerons les différents diagrammes ainsi que le tableau de caractérisation des fonctions.

Séance 2

Mercredi 04 octobre : Laboratoire SI

      Durant cette séance nous avons crée deux diagrammes correspondant à notre projet. Le premier diagramme est une bête à corne et le deuxième est un diagramme des intéracteurs (ou diagramme pieuvre).Ils nous permettent de définir des points importants pour la suite de notre projet. Nous avons également réalisé un tableau de caractérisation des fonctions

      Nous avons eu des difficultés ici pour remplir le tableau des caractérisations des fonctions

      Nous avons en projet pour la prochain séance de continuer le tableau et de définir une analyse fonctionnelle du système.

[pic 1]

[pic 2]

Séance 3

Mercredi 11 octobre : Laboratoire SI

      Durant cette séance nous avons terminé le tableau de caractérisation des fonctions. Ensuite au cours de cette séance nous avons établi une hiérarchisation des fonctions, nous avons également cherché des solutions à notre problématique.

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