Sequence Australia

Seconde 201 205 November 21 →

Séquence 2 : Le passé dans le present -

“How can Australia Day bring Australians together?”(A savoir, concerne-t-il le peuple australien dans son entier ?)

A) Tache Intermediare : To climb or not to climb Uluru, interview protesters

Final Task : Debate wether Australia Day should/Should not stay on the 26 of January

B) Objectifs de Séquence :

• Communication ; donner son opinion

• Grammaire : « for »/  « since »

• Lexique : les traditions, l’histoire, le débat

• Sociolinguistique: l'accent Australien

• Phonologie : l’accent de phrase, savoir moduler son intonation, le questionnement

• Culturel : Se familiariser avec le passé colonial de l’Australie, les peuples aborigènes d’Australie, Australia Day

• Citoyen: Prendre conscience de la nécessité de connaître l’histoire de chacun, réfléchir au rôle du combat politique pour instaurer un vivre ensemble équitable, être attentif aux inégalités et aux injustices entre les communautés

Séance 1 - Get to know Australia

Work sheet « Australia »

(Classe inversée) Les élèves font les recherches à la maison enligne)

Decovrent Les 7 Etats de L’Australie, La Capitale et les 2 drapeaux qui represent le pays.

National Flags

Discussion of the Australian Flag

points :

• Comonwealth Star  → Commonwealth Country = It stands for the states and territories of Australia and the importance of the Commonwealth for Australia.

• The Southern Cross → It symbolizes a Constellation of 5 stars that we can only see from the southern hemisphere.

• The British Flag → « Union Jack » represents British settlement.

Discussion of the Aboriginal Flag :

• Black : symbolizes the aboriginal people of Australia.

• Red : represents the earth and more specifically, the red ochre used in Aboriginal ceremonies.

• Yellow circle : It stands for the sun which protects life.

• Australia is one country, so why could there be 2 flags ?

Libre discussion/Echange d’idées des élèves

Séance 2 :

Document 1 : Iconographie « Invasion Day Protest in Melbourne Australia January 26th 2008 »

Objetifs de Séance :

• Culturel: prendre conscience du debat propagé autour de Australia day

• Pragmatique: degager le sens d’un document avec des hypotheses

• Grammatical: exprimer son opinion

• lexique: autour des manifestation

Pistes de mise en œuvre

1. Entrée par le titre : What do you expect ?Note : Date, Protest ?, Invasion ?

2. Analyse d’image en classe entière

Prise de parole spontanée, guidée par quelques mots clefs. L’accès à l’implicite du document en amenant les élèves à se focaliser sur des éléments simples de la photo. (expressions, actions, objects, colors)

HomeWork

Be a reporter ! (Clip taken from the Protest in Melbourne) Comment on the photo.

=VOC : to paint = a painter to write = a writer to protest = a protestor

a flag, to hold, a sign...

Amener la classe à se concentrer sur le vocabulaire utilisé sur les pancartes. Faire en sorte qu’ils comprennent le sens d’Australia Day ainsi que sa signification contestée.

to make a parallel between an invasion and the celebration*

Faire le lien entre les éléments visuels et l’implicite du document. Mots « racism » et « invasion », tous deux transparents.

• Invasion Day

• Tension, controversial.

Trace Ecrit: People are protesting in Melbourne. The crowd is composed of all sorts of people, young and old, of all origins, but they all look angry. A man in the middle is holding a sign that looks like the Aboriginal flag.

His sign says: “Australia day= Invasion Day”. He is drawing a parallel between the national celebration and an invasion. People are denouncing Australia Day because it reminds them of the British colonization of the country.

Conclusion : Australia Day celebrates the anniversary of the British Occupation of New South Wales. (Australia).

HOWEVER, there is tension. It is a controversial subject today. For many Indigenous Australians, the 26th of January isn’t a day for celebrating.

It represents for them the beginning of disease, violence, destruction of culture exploitation, and abuse. AS A CONSEQUENCE : some Australians refer to January the 26th by other names :

Invasion day, Survival Day, Day of Mourning.

Vocabulary Quizz (2-4 par sequence) Edition 1. *

Sur 10 ou sur 5, coefficient 1 ou 0,5.

Document 2 : Vidéo “Please don’t climb Uluru” ABC Australian Broadcasting Corperation

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