Travail autour de la notion de démocratie

THÈME 1 : LA FRANCE DE LA RÉVOLUTION FRANÇAISE À LA V° RÉPUBLIQUE : L’AFFIRMATION DÉMOCRATIQUE

PROBLÉMATIQUE GÉN֤ÉRALE : Comment la révolution française a-t-elle favorisé la naissance de la démocratie et l’apparition des républiques ?

COMPÉTENCES VISÉES :  - Mémoriser et s’approprier des notions

                                             - Se repérer

                                             - Contextualiser

                                             - Exploiter les outils spécifiques à la discipline

                                             - Collaborer et échanger en histoire

CAPACITÉS MISES EN ŒUVRE : - Connaitre les principales notions, les acteurs majeurs et les repères ; Construire des cartes mentales

                                                         - Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques                                                      

                                                         - Situer un événement dans un contexte pour l’expliquer

                                                         - Compléter ou réaliser une frise chronologique

                                                         - Rendre compte à l’oral ou à l’écrit à titre individuel ou collectif

ACTIVITÉ 1

PROBLÉMATIQUE : Que signifie la notion « démocratie » ?

TEMPS 1 : Remue-méninge : Qu’évoque pour vous la démocratie ?

Les élèves constituent un nuage de mots

TEMPS 2 : Échanges et discussions : Qu’est-ce qui différencie un régime démocratique d’un régime autoritaire ?

https://education.francetv.fr/matiere/education-civique/premiere/video/qu-est-ce-que-la-democratie 

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