L’école des femmes, Molière, acte 2, scène 5

Acte II, scène 5

Introduction

Molière grand homme de théâtre du XVIIe siècle (classicisme)

L’Ecole des femmes une des pièces de la maturité (1662)

ce ne sont plus des pièces à l’italienne, ni des pièces « à types » ou a

carctères, mais on y trouve des vraies dénonciations…

et surtout de la psychologie.

Mort en 1673

Scandale (comme le Tartuffe, Dom Juan, etc..) d’autant plus qu’il vient

d’épouser la fille de sa compagne qui a seize ans. Similitude entre la pièce

et sa biographie. Il prend les devants et écrit : La critique de l’Ecole des

Femmes qui fait la critique de la critique.

« C’est une étrange entreprise, que de faire rire les honnêtes gens. »

Evolution depuis :

Castigat ridendo mores : il critique les mœurs en riant.

Situation : il faut la problématiser

Acte II scène 5, la dernière scène. Arnolphe est informé qu’Horace s’est introduit

dans sa maison et a courtisé Agnès. Il cherche à en savoir plus. A la fin il croira avoir

gagné (« je suis maître »)

Lecture :

Rappel de la problématique (selon la question du prof)

En quoi cette scène est comique ?

En quoi elle fait avancer la pièce ?

Est ce qu’il y a un aveu dans cette scène ?

Essayer de relier la réponse à la problématique. Pas uniquement un plan

Axe 1 : la mise en scène de la naïveté. Un aveu sans faire d’aveu

- langage enfantin (« ouf », demande à Arnolphe de jurer...)

- attitude de petite fille (parle de son chat, a peur d’Arnolphe, de sa colère)

- mélange d’audace et de sottise

(«la douceur me chatouille et là dedans remue

Certain je ne sais quoi, dont je suis tout émue »)

Axe 2 : Un échange faussé. L’un et l’autre attendent des informations qu’ils n’auront pas.

- Arnolphe pose des questions sans vraiment pouvoir les formuler explicitement

- Agnès pose des questions sans obtenir de réponse (« est ce qu’on fait d’autres choses ? »)

(le lien, le ruban, dont ils ne se soucient pas, montre que leur union ne se fera pas)

Axe 3 : une scène comique ?

- un effet d’attente (vers

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