Lecture Linéaire Réponse a un acte d'accusation Victor Hugo

TEXTE 1  

Plan :

Partie 1: l.1 à 5 il parle de l’éducation archaïque de l’école

Partie 2 : l.6 à 26 La hiérarchisation de la littérature entre la Poésie le plus noble et la farce le maraud

Partie 3 : l.27 à 38 La révolution de la littérature pour que chaque style soit ouvert a tous en utilisant tout les mots argotique ou noble.

Victor Hugo est un auteur, romancier, dramaturge, poète, politique du XIXe siècle. Il est considéré comme le chef du mouvement littéraire Romantique. La carrière de VH commence par la scène de théâtre Hermani (1830) critiqué car il s’écarte des théâtre classique.

D’abord : Critique de l’éducation nationale archaïque

            Critique de la hiérarchisation de la littérature

            Critique les auteurs qui se contente que de certains mots

                et sous partie : Hugo Révolutionne la langue

Comment Vh réponds a l’accusation d’avoir révolutionner la langue ?

1) Au début, du poème il critique l’école.

        Il commence par évoqué par le fin de sa scolarité « je sortis du collège ». Il fait un bilan, pour ce faire il utilise le champs lexical de la maladie « blême » « membre appauvris », l’école l’as rendu malade et ne l’as pas fortifier au contraire. Son bilan de sa scolarité est totalement négatif pour lui l’école rends « farouche » et « grave »

        Lorsqu’il quitte l’école il utilise une métaphore « j’ouvris les yeux sur la nature et l’art » tout ce dont l’école l’as bridé et ne lui as pas transmis la Beauté du monde et la diversité de la langue l’école ne lui appris que « des vers latins » et pas tout les mots du français.

2)         Dans cette partie il ouvre les yeux et découvre les inégalités sociales a travers la langue.

        Il compare l’idiome, la langue, au royaume monarchique de France « l’idiome [..] était l’image un royaume » la langue et le royaume se ressemble.

        « La poésie était la monarchie » Une métaphore qui signifie que la poésie était le style le plus coté considéré comme le sommet de la littérature et les autres styles était forcement en dessous et inférieur.

          Il personnifie beaucoup de la ligne 6a 26 les mots avec des rangs sociaux  « certains était duc et pair ou n’étaient qu’un grimauds » il utilise aussi un parallélisme dans ce vers pour accentuer les différences sociales.

         Les syllabes « ainsi marche sans se confondre Piétons et cavaliers » tout les mots se côtoie mais les noble « cavalier » et les « piétons » gueux.

        Il dit que la  langue est rester bloqué a l’ancien Régime « avant 89 ».

        La connotations « caste » indique qu’il est impossible de faire une ascension social.

        Il énumère des pièces de Voltaire et Racine « les Phèdre, les Jocaste, les Méropes » des auteurs a succès.

        Il montre le mépris sociale par une énumération de mot péjoratif utiliser pour désigner les gens du peuple « les autres, tas de gueux, drôle patibulaire » et il personnifie les mot « habitant, les patois ».

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