Le jeu

Le jeu peut être défini comme une activité ludique divertissante et agréable. Des lors, nous pouvons nous demander pourquoi il est vital , c'est à dire nécessaire par l'enfant

Nous verrons dans un premier temps que le jeu est nécessaire car c’est en jouant que l’on apprend le mieux. Dans un second temps, l’activité ludique est le moyen d’acquérir les règles de vie ensemble.

Tout d'abord le jeu apparaît comme une nécessité pour l'enfant car il est la

première porte d'entrée dans les savoirs fondamentaux, c'est à dire langage, écriture et mathématique. C'est en alliant plaisir et apprentissage que les connaissances se développent le mieux.

Par exemple, dans le texte de Francine Ferland, Le Modèle Ludique, la psychologue explique que le plaisir permet à l’enfant de développer des compétences.

D’autre part, le jeu permet d’apprendre sans s'en rendre compte. L’enfant se « trouve

en plein travail sans savoir qu' il travaille » dit le philosophe Alain dans son œuvre Propos sur l'éducation.

Deuxièmement le jeu est vital car il permet à l'enfant de se sociabiliser. Il apprend par les jeux d’imitation, les jeux de rôle à fonctionner avec les autres. Ainsi par exemple dans le roman, William Golding. Sa Majesté des Mouches les enfants sont en situation de survie

sur une île déserte et ils transforment ce qui leurs arrive en scène de jeu et chacun à un rôle précis

De même jeu est vecteur de lien. Il permet de rencontrer l'autre au-delà de son origine socio culturel et d'apprendre à vivre avec lui Ainsi dans le roman Corniche et Kennedy

de Mayli de Kerangal c'est par l'activité qui consiste à sauter du promontoire que des

adolescent aussi différent que Suzanne et Eddy se rencontrent.

Pour conclure, nous pouvons affirmer que le jeu est nécessaire pour l'enfants puisqu'il lui permet d’apprendre de manière ludique tout en développant des habiletés sociale qui lui seront utiles à sa vie d'adulte. C’est pour cette raison que le jeu n'est pas une activité futile mais bien un droit pour l’enfant partout dans le monde, tel que l’affirme la constitution des droits de l’enfant

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