Commentaire littéraire "Les Voiles" de Lamartine

1ère séance : Lors de la première séance, Mme Sapet, professeure d'Histoire-Géographie et Mme Deverlanges, professeure de Sciences économiques et sociales, nous ont expliquer le but et l'intérêt du TPE ainsi que les consignes qu'on devait respecter et appliquer afin que le déroulement du TPE se fasse dans le meilleur climat possible pour tout le monde. Après que nous ayons écoutés les explications des professeures, on eut comme charge de composer un groupe, à vrai dire c'était compliqué de choisir avec qui se mettre puisque nous connaissions personne. Une fois que le groupe fut créé, les professeures nous ont distribués des polycopiés en nous présentant tous les thèmes qui étaient proposés, il y avait une dizaine de feuilles à lire donc cela nous a pris beaucoup de temps.

2ème séance : Nous avons continués à feuilleté les feuilles puis il fallait qu'on se décide pour choisir un thème. Houria et Maxime ont eu de suite un coup de coeur sur le thème du pouvoir d'achat des jeunes. Rayan ne fut pas emballer directement par ce thème . Du coup nous avons passés le reste de la séance à essayer de trouver d'autres thèmes qui auraient pu convenir à nous 3 mais au final nous sommes restés sur le premier thème évoqué.

3ème séance : Une fois le thème choisi, nous avons commencés à chercher les idées directrices du sujet. On ne s'est pas directement mis sur les ordinateurs et nous avons effectués ''un remue-méninges''. Suite à cela, beaucoup d'informations étaient inscrites sur notre feuille. Nous les avons répartis par thème et nous en avons fait 3 grandes parties. Nous nous sommes quittés en répartissant une grande partie par personne pour que chacun fasse des recherches sur le TPE chez lui avant la prochaine séance.

4ème séance : Pendant la semaine, chacun a fait des recherches qui était en lien avec les grandes parties. Nos recherches ont données que le thème ''le pouvoir d'achat chez les jeunes" était un sujet trop petit pour en faire un TPE. Nous nous sommes mis d'accord et nous avons choisi la consommation chez les jeunes qui était toujours dans l'esprit du pouvoir d'achat chez les jeunes mais plus vaste. Grâce aux recherches effectuées, on commençait à discerner des problématiques.

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