Analyse du chapitre XXI de Gargantua

Nouveau précepteur de Gargantua : Ponocrates

Il commence par effacer les mauvaises bases acquises par Gargantua

Onomastique : Ponocrates = bourreau de travail

Anagnostes = lecteur

Remise en cause de l’éducation Sorboniste, nouvelles méthodes d’enseignements

Début lecture analytique : « Ensuite, il ….. »

« Il lui imposa un tel rythme d’étude » -> « Il » = Ponocrates ; beaucoup de rigueur

->éducation très strict et ordonnée ; « rythme » -> vite, cadre, rangé / organisé ; « imposa » -> strict

« Passait tout son temps à étudier les Lettre et le savoir utile » -> « Lettre » = la littérature ; Gargantua étudie : la religion ( théologie ), les humanités, les sciences ( = maths, géométrie, set, physique ) ; en ancien français : « savoir utile » -> «  honeste sçavoir » -> en traduction littérale : honnête savoir -> but de Ponocrates : transformer Gargantua en homme bien, complet, avec une réflexion, un esprit critique et de nombreuses connaissances

« Gargantua se réveillait donc vers 4h du matin » -> Gargantua adopte une routine, il est obligé de se lever tôt, matinal

« l’astiquait » -> hygiène, on fait la toilette de Gargantua, astiquer = frotter alors on le nettoie parfaitement

« On lui lisait une page de la divine écriture » -> étudie la bible et dieu, Anagnostes lui lit la bible à haute voix pour qu’il comprenne ; religion -> place importante dans l’éducation humaniste mais elle est également moquée

« À haute et intelligible voix et avec une diction claire » ->Ponocrates apporte beaucoup d’attention à la façon dont on fait cours à Gargantua

« Il se consacrait à vénérer, adorer, prier et supplier le bon Dieu dont la lecture montrait la majesté et le jugement merveilleux » -> énumération, longue phrase -> ton ironique, la religion est moquée

« Lieux d’aisance », « se purger » -> phrases très bien construite, vocabulaire soutenu

-> hygiène très importante -> Mens sana in corpore sano = un esprit sain dans un corps sain

« Là son précepteur répétait qui avait été lu en lui expliquant les points les plus obscurs et difficiles » -> comprendre avant d’apprendre, apprendre avec une méthode de réflexion -> éducation pédagogique ; « répétait » -> pour être sur que Gargantua à tout compris ; « expliquant » -> participe présent, action qui dure, Ponocrates prend du temps à réexpliquer à Gargantua ; Ponocrates a pour but que Gargantua devienne autonome

« Il considérait l’état du ciel » = astronomie

« S’il se présentait comme ils l’avaient noté le soir précedent » -> Ponocrates vérifie que Gargantua a appris, compris et connait toujours sa leçon du jour précédent ; Galilée ( découverte que la terre est ronde ) -> bouleversement du savoir, place de la terre dans l’univers, …

« Il était habillé, peigné, coiffé, adorné et parfumé » -> énumération -> succession d’actions, Gargantua fait attention à son apparence avec beaucoup de soins ; « peigné » -> pour enlever la poussière ; « adorné » -> orner, se parer de quelque chose ; « parfumé » -> respect du corps comme Eudémon

« Répétait les leçons de la veille » -> toujours vérification des acquis

« Récitait par coeur et en tirait quelques conclusions pratiques de la condition humaine » -> ça ne sert à rien d’apprendre par coeur si l’on ne comprend pas ; « conclusions » -> Gargantua comprend et apprend avec ses propres mots ; siècle de l’humanisme -> renaissance -> éducation : observer, comprendre, apprendre ; « condition humaine » = philosophie

« Ils y passait parfois jusqu’à 2 ou 3 h » -> pas de cours magistrales, Gargantua dialogue avec son professeur Ponocrates

« Mais d’habitude ils s’arrêtaient lorsqu’il avait

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