Voyage au bout de la nuit, Céline

Voyage au but de la nuit

Introduction :

Auteur : Louis-Ferdinand DESTOUCHES (1894-1961) = Céline qui est un homme.

Céline a fait la 1ère guerre mondiale. Dans l’extrait le narrateur est Louis-Ferdinand BARDAMU, soldat pendant la 1ère guerre mondiale. Céline a inventé un style d’écriture : il dit qu’ « il fait passé les émotions dans le langage écrit. » Il est médecin. Dès 1937, il écrit des pamphlets antisémites. Il a choisi le camps de la collaboration avec les Allemands.Il est condamné a mort puis administré a titre d’ancien combattant. Grand écrivain mais pas un grand homme.

Date d’écriture : 1932

Extrait : Raconte l’histoire de Louis-Ferdinand Bardamu qui est a la guerre. C’est un soldat lâche qui revendique explicitement sa lâcheté face a l’absurdité de la guerre.

( I ) Un récit rétrospectif dans un langage artificielle

*Un récit rétrospectif qui raconte des événement passés.

-Récit a la 1ere pers. (l2)«j’»=le narrateur est un personnage de l’histoire (Bardamu)

-Le point de vue est interne car dans le regard de Bardamu.

-Récit au présent (moment de l’écriture) et l’imparfait (moment des faits racontés)

*Un langage artificielle mais expressif

-Il y a des tournures recherchés (langage soutenu) :«Il aurait fallu qu’il sacrifiât» l17

-Mais il y a aussi du langage populaire (familier) : « salaud » « enguelait »…« qu’on demandait nous»=faute de pronoms (pronom).

-Mais c’est aussi familier car il y a des répétions lancinantes, des phrases emphatique (le village C’était renversé) l1

-Familier car emploi de l’inversion c’est a dire qu’il ne forme pas des phrases correctes l14 et 23. L’inversion met en relief un mots qui serait passé inaperçu.

( II ) Les rejets des valeurs épiques : épopée= récit d’exploit, hyperbole, bravoure…

Bardamu soldat qui manque de respect aux officiers qui ne sont pas a la hauteur du commandement

-Vision critique de l’armée l1,2 Le village c’était réservé ‘’rien que’’=négation restrictive qui met en valeur le privilège des états majeur ( exclusion des soldats)

-Il y a un rythme ternaire : SES chevaux SES valises…(l1)

-Vocabulaire injurieux

La jeunesse des soldats l’inculture = souligne la vulgarité de la guerre

-Vocabulaire familier, pas de glorification de la guerre

Absence de motivation des soldats : -tient a la dureté des officiers (l7-8)

-risque de mort= qui vient autant de l’ennemis que des siens (l33) inertie (l27)

-Mauvaise volonté des soldats

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