Plan détaillé- Les Justes ALBERT CAMUS

I) Une dispute entre révolutionnaires

1) Le rapport évolue entre le personnage

2) C’est une scène d’extrême tension

II) Une question difficile à trancher

1) Entre pouvoir et devoir

2) L’argumentation est fondée sur la persuasion

3) Les positions éthiques sont radicalement différentes

III) La révolution et l’homme en question

1) L’action politique limitée par les sentiments

2) Victimes ou dommages collatéraux

3) Deux avenirs différents pour la révolution

I. Un personnage immature

1) Cécile, encore dans le monde de l’enfance

- Langage enfantin de nombreux termes affectifs le montrent ex :«Maman » (mentionné à cinq reprises) + un vocabulaire puéril : adjectif « très jolie » où verbe « gronder »

2) Cécile, une jeune fille encadrée par la morale

-elle est soumise→vrb «devoir»

-religion

-forte présence du couvent

II.Cécile, une future victime

1) Un personnage metteur en scène

-réactions théâtrales → cf scène cordonnier

-chp lexical des accessoires de théâtres

2) Un personnage voué à être volage (elle va être infidèle)

-infidèle, par son nom « Volanges »

-marques de possessions « à moi » et du verbe avoir « j’ai une femme de chambre à moi »

-Facilement perturbée et perd la maitrise d’elle-même  voir scène du cordonnier

III.Réflexion critique sur la société du 18e siècle

1) Une critique de l’éducation des femmes

-Cécile ne fait aucune activité « sans rien faire » Image que les femmes n’ont pas besoin d’être instruites et qu’elles ne sont là que pour leur futur mari

-Femme toujours sous tutelle (parents, couvent, mari)

2) Une société basée sur le mensonge

-Langage libertin (« voilà une charmante demoiselle, et je sens mieux que jamais le prix de vos bontés ». Cette phrase dite par le cordonnier peut avoir un double sens)

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