Méthode faire une fiche de révision
Commentaire de texte : Méthode faire une fiche de révision. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Imavox • 21 Décembre 2015 • Commentaire de texte • 276 Mots (2 Pages) • 862 Vues
POUR FAIRE UNE (BONNE) FICHE DE LECTURE
INTRODUCTION (un seul paragraphe)
- Titre du livre, date de parution. } [ + mise en rapport avec le contexte historique ou littéraire
- Nom de lauteur, dates. } général ou propre à lauteur].
- Présentation de luvre : quel genre (conte philosophique, roman, récit autobiographique..) ? Quévoque le titre ?
DEVELOPPEMENT (un paragraphe / idée)
- Résumé rapide de luvre (pas plus de cinq ou six lignes).
- Quel(s) est(sont) le(s) personnage(s) principal(aux) ? Quelle description lauteur a-t-il choisi den faire ? Pourquoi est(sont)-il(s) intéressant(s) ? (héros modèle ou anti-héros ; représentant dun modèle déjà connu; femme active dans un siècle misogyne ; originalité de sa personnalité ..)
- Qui est le narrateur ? Quel est son point de vue (et donc, quels sont ses sentiments sur les événements) ? Du coup, comment le lecteur les perçoit-il ? (directement, indirectement ? Le narrateur est-il objectif ? Quelles sont les conséquences ?)
- Progression de luvre : le schéma narratif est-il logique et chronologique ? Ou bien est-il bouleversé (ellipses, retours en arrière, anticipations) ? Quel est leffet sur le lecteur ?
- Sattend-on à la fin ? Pourquoi ? Quel effet cette fin produit-elle sur le lecteur ? Est-elle satisfaisante par rapport au schéma narratif (elle résout tous les problèmes posés par lintrigue) / pour vous ?
- Après lecture, trouvez-vous que le titre correspond bien au contenu du livre ?
- Quel est le but de lauteur dans cette uvre ? Quel effet veut-il produire sur le lecteur ? Y parvient-il ? Par quel(s) moyen(s) ?
CONCLUSION (un seul paragraphe)
- Quel est, sans tenir compte de vos sentiments personnels, lintérêt objectif de cette uvre ? (humour, suspense, originalité, sentiments évoqués, liens avec son histoire personnelle..)
- Mettez cette uvre en rapport avec lobjet détude.
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