L’Ecole des femmes, Molière II,5

L’Ecole des femmes, Molière II,5

Eléments pour une INTRODUCTION…

1. Présentation générale du texte : titre, auteur, grande comédie /comédie classique, 1662 / thème du mariage et de l’éducation des jeunes filles…
2. Présentation de l’extrait : situation du passage (Arnolphe qui tient à l’écart du monde Agnes pour la laisser dans l’innocence vient d’apprendre qu’en son absence, la jeune fille a rencontré un jeune homme… Il attend le bon moment pour la questionner afin de savoir ce qu’il s’est réellement passé entre eux…
3. Pbmatique… et annonce du plan

DEVELOPPEMENT

1. UNE SCENE D’AVEU DIFFICILE…

1.  La stratégie d’Arnolphe

→ Arnolphe à l’origine de l’aveu : les interrogations

→ il oriente le discours : les connecteurs d’opposition/ des questions ouvertes aux questions fermées/ les interro-négatives

1. Un moment de tension :

→ les stichomythies / parole coupée et ponctuation expressive variée ( ?!)

1. L’impatience d’Arnolphe : marques de la colère ( gradation des répliques « non…mon Dieu non ! non × 4….)
2. Les hésitations d’Agnes : effets d’attente (les points de suspensions, les futurs « facherez, la promesse par l’impératif « jurez donc votre foi »….

1. Un aveu amoureux

1. Souvenir d’une scène passée agréable

→ les verbes pour raconter à l’imparfait

→le lexique de l’amour : champ lexical et hyperboles

→des paroles et des actes : progression du récit ( vbes de parole aux verbes d’action)

1. Qui révèle les personnages…

1. Agnes : une amoureuse innocente

1. Ne sait pas qualifier le sentiment amoureux ( les mots et le plaisir des sens avec le lexique du corps)
2. Relation à Arnolphe : craintive et docile qui a peur de décevoir ( sous l’autorité de son tuteur) / les effets d’attente, les futurs par rapport à la crainte de la réaction d’Arnolphe ( les futurs et la promesse « jurez… »)
3. Qui a conscience de son innocence : les questions qu’elle pose liées à son ingénuité « et la raison ? Mais pourquoi… ?... + dernier vers

1. Arnolphe : un tuteur manipulateur

1. Un manipulateur jaloux : - efficacité de sa stratégie

•  les métonymies pour qualifier son rival de « blondin », « galant » et mépris pour qualifier le comportement d’Horace « flattant, abuser, rire… »
• Reprend le pouvoir (cf la distribution de la parole après l’aveu)

1. Un hypocrite égocentrique : fait croire qu’il veut le bien de sa pupille… et joue le rôle de tuteur : →  les mises en garde contre les libertins)

                            → la leçon de l’homme porteur de la morale : utilisation du lexique de la religion et évocation des menaces du Ciel / mais négation de la religion sans s’en rendre compte «  ma foi, soit »

1. Un homme qui souffre : champ lexical de la souffrance et du martyre / exclamations…

   → les craintes d’un rival… (un duel inégal)

                         Et pourtant pour lequel on ne peut éprouver de compassion…

1. Une scène qui fait rire… une scène comique

1. Le comique de caractère :

1. Arnolphe, un personnage ridicule… → le registre burlesque de la tragédie
2.  b. L’ignorance d’Agnes ? Naïveté excessive / jeu d’Agnès ?

1. Le comique de situation :

→ le pouvoir inversé (la mauvaise posture d’Arnolphe et sa gène pour évoquer un sujet tabou…

→ il entend tout ce qu’il ne veut pas entendre… « oh tant ! » «  comment ? est ce qu’on fait d’autre chose ? »... 

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