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Fables, méthode de commentaire

Guide pratique : Fables, méthode de commentaire. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  30 Décembre 2018  •  Guide pratique  •  2 513 Mots (11 Pages)  •  2 573 Vues

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TABLE DES MATIERES

1        Bulletin Officiel : ce qui est attendu d’un commentaire        1

2        Rédiger un commentaire        1

2.1        Méthodologie pour commenter une texte        1

2.2        Comment chercher des idées (CIA) ?        3

2.3        Comment structurer le PLAN ?        4

2.4        Comment rédiger la conclusion générale        5

2.5        Comment rédiger l’introduction générale        5

2.6        Comment rédiger un paragraphe        6

2.7        Important pour la rédaction au propre        6



  1. Bulletin Officiel : ce qui est attendu d’un commentaire

Choisir le commentaire c’est :

  • avoir bien compris le texte (le lire au moins 2 fois)
  • connaitre un certain nombre d’outils d’ananlyse :
  • figures de style,
  • registres littéraires
  • savoir intérpréter le texte SANS faire de paraphrase

Le commentaire peut prendre des formes d’organisation variées : plan en deux ou trois parties, ou élaboration plus souple d’un mouvement qui épouse la construction du sens. [...] Quelle que soit l’organisation adoptée par le candidat, on peut recenser pour cet exercice les critères d’évaluation suivants :

- compréhension des niveaux essentiels du texte ;

- interprétation fondée sur une observation méthodique ;

- mobilisation, pour éclairer le texte, des connaissances liées à l’objet d’étude ;

- principe d’organisation cohérent ;

- lisibilité, correction de l’expression et de l’orthographe.


Source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602948N.htm

  1. Rédiger un commentaire

  1. Méthodologie pour commenter une texte

Lisez et relisez tres attentivement le texte a commenter. Prenez une 1ère feuille de brouillon. Puis, en suivant le texte, phrase par phrase, ou vers par vers, essayez de trouver ce que ce texte a de remarquable, d'original, de particulier, que vous reutiliserez ensuite dans le Commentaire. C'est-a-dire que vous allez commencer par faire un commentaire lineaire du texte.

Etape

Details

  1. Lire le texte plusieurs fois pour dresser la « carte d’identité » du texte

Notez vos premières impressions au fure et à mesure, ensuite tépondre au 3 questions :

  • Qu’est-ce que c’est (genre littéraire, éopque, mouvement littéraire…)?
  • Qu’est ce que ça dit (sysnthetiser en 2-3 lignes ce que dit le texte… ça pourra être réutilisé en INTRO)?
  • Quels sont les effets et la visée du texte (la réponse sera le fil rouge de notre commentaire)?
    Ex : un texte peut avoir un effet comique, il peut viser à lancer un roman, à faire découvrir un personnage…..
  1. Etudier les paratexte pour situer le texte dans son contexte litéraire et historique

Définition du texte :

  • Auteur/Epoque/mouvement littéraire
  • Genre, type de texte
  • Thème/construction
  • Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants
  1. Chercher des idées à l’aide du tableau ICA (Idée - Citation -Analyse). Pour l’analyse, utiliser la « boîte à outils »

  1. Regrouper les idées autour d’un plan

  1. Rédiger intégralement la CONCLUSION générale
  1. Rédiger intégralement l’INTRODUCTION générale
  1. Passer à la rédaction au PROPRE

Explorez le texte selon plusieurs angles, avec plusieurs grilles d'analyse.  Les éléments ci-dessous sont à observer pour chaque texte, mais ils sont plus ou moins importants selon les textes. N’en parlez que si leur analyse aboutit à une remarque intéressante. Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de l’effet produit


  1. Comment chercher des idées (CIA)

ICA pour Idées, Citations, Analyse :

IDEE

CITATIONS

ANALYSE

Ex : le narrateur est écoeuré par la vie petite bourgeoise qu’il est obligé de mener avec ses proches

« Chère vieille tante » / « Chère vieille tarte »

« On regarde Ginette, Ginette regarde le vétérinaire, le Vétérinaire regarde la tarte et rêve à toutes les tartes qui se préparent pour leui dans les dimanches à venir »

Répétitions et paronomase : personnage dévalorisé de pas son association avec sa tarte (activation du sens figuré « pauvre tarte » : on peut parler d’une syllepse lorsqu’un mot est entendu à la foisdans son sens propre et son sens sifguré

Maujuscules à Vétérinaire qui tendent à faire de chaque personnage un stéréoptype de la vie petite-bourgeoise ; métaphore « les dimanches de l’avenir » qui souligne l’aspect routinier et confirmiste d’une telle forme de bonheur ; jeu de regards mécaniques

Note : se limiter à la colonne 2 reveindrait à faire de la paraphrase

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